3.7压强的难点分析与提升复习课件—2022-2023学年浙教版科学七年级下册

压强的难点分析与提升 主讲人：桐乡市六中教育集团实验中学 诸卓颖 科学加油站——跟名师学科学 七年级（下）科学 课前预热 1.在“研究压力的作用效果的影响因素”的实验中，小王和小李利用提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了甲、乙两个实验,得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后,他们进行了实验丙把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力的作用效果不明显。于是他们通过甲、乙两个实验得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。 (1)小王和小李是根据 来比较压力的作用效果的。 (2)造成两个结论不一致的原因是 。 (3)设实验乙中小桌对海绵的压强是p乙,实验丙中小桌对木板的压强是p丙，则p乙___(填“>”“=”或“<”)p丙。 (4)比较实验乙和丙的结果可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。 课前预热 2.如图甲所示，有一种圆柱形薄壁烧杯，它的底面积为50cm2，烧杯自重1.2N，置于水平桌面上，在烧杯内倒入200mL的水时，求烧杯对桌面的压强（g=10N/kg）。 课前预热 3.如图所示，用压强计探究影响液体内部压强大小的因素。 (1)压强计是通过U形管两侧液面 来反映被测压强大小的。 (2)如图甲所示，若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差， 通过 (填字母)方法可以进行调节。 A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 (3)比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 。 (4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观到U形管两边液面的高度差将 (填“变大”“变小”或“不变”)。 (5)若在第(4)小题中,图乙中U形管左右两侧液面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。(ρ盐水=12x10³kg/m3，ρ水=1.0x10³kg/m3，g取10N/kg) 课前预热 1.在“研究压力的作用效果的影响因素”的实验中，小王和小李利用提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了甲、乙两个实验,得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后,他们进行了实验丙把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力的作用效果不明显。于是他们通过甲、乙两个实验得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。 (1)小王和小李是根据 来比较压力的作用效果的。 (2)造成两个结论不一致的原因是 。 (3)设实验乙中小桌对海绵的压强是p乙,实验丙中小桌对木板的压强是p丙，则p乙___(填“>”“=”或“<”)p丙。 (4)比较实验乙和丙的结果可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。 1.在“研究压力的作用效果的影响因素”的实验中，小王和小李利用提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了甲、乙两个实验,得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后,他们进行了实验丙把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力的作用效果不明显。于是他们通过甲、乙两个实验得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。 要点解析 【考查知识点】 1.理解压力和压强的概念； 2.运用控制变量法进行实验探究； 3.通过实例分析了解改变压强的方法。 要点解析 【知识回顾】 压力 1.定义： 垂直作用在物体表面上的力，是物体之间由于相互挤压而产生的力。 2.作用效果： 使物体表面发生形变。 3.探究”影响压力作用效果的因素“： ①探究时，采用控制变量法； ②影响因素：压力大小、受力面积的大小。 1.在“研究压力的作用效果的影响因素”的实验中，小王和小李利用提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了甲、乙两个实验,得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后,他们进行了实验丙把小桌放到一块木板上,发