第8课 欧洲的思想解放运动 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

德琳高中 高一年级 中外历史纲要下 导学案 8 第7周 编制人：吕艾津 复核：高一历史组 第8课 欧洲的思想解放运动 班级 姓名 【学习目标】通过表格与分析教材，了解文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起与启蒙运动的相关史实；运用唯物史观，分析近代欧洲三次思想解放运动的背景和影响；通过阅读教材和分析史料，认识思想解放是社会变革的先导，人文主义的发展推动了西方向资本主义社会的转型。 【学习重难点】 重点：了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的兴起的背景、内容、影响。 难点：人文主义的发展及其与资产阶级革命的渊源。 【时空定位】 【预习任务】 任务1：阅读教材P47-51，完成下面表格。 文 艺 复 兴 背景 时间 国家 代表人物 代表作品 思想（艺术）特点 1.资本主义萌芽 2.继承古希腊罗马的文化 3.东方文明的促进作用 4.新兴资产阶级的促进 5.具有新思想的人文学者集聚 6.教会禁锢 14世纪 意大利 文学三杰 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽， 宣扬人性的自由 彼特拉克 《歌集》 薄伽丘 《十日谈》 15世纪 意大利 美术三杰 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 突破中世纪 呆板僵硬的风格， 描绘现世生活， 展现人物的内心世界 米开朗琪罗 《大卫》 拉斐尔 《西斯廷圣母》 15世纪后期 英国 文学家 莎士比亚 《哈姆雷特》 《李尔王》 充分体现人文主义 的政治理想和道德观念 宗 教 改 革 背景 时间 国家 教派 主张 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多质疑； 人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 1517年 德国 马丁·路德 ①因信称义②否定教皇权威 ③王权高于教权 瑞士 加尔文教 英国 英国国教 近 代 科 学 背景 领域 国家 科学家 成就 文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识产生革命性变化。 欧洲资本主义经济发展 天文学 波兰 哥白尼 日心说 物理学 英国 牛顿 万有引力定律 光学、热学、电磁学、解剖学 启 蒙 运 动 背景 国别 代表人物 各自主张 文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生 法国 伏尔泰 建立君主立宪制、开明君主 孟德斯鸠 三权分立、相互监督、制衡 卢梭 主权在民、直接民主制 英国 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 德国 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 任务2：阅读下面材料，分析文艺复兴的影响。 材料1：有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。 材料2：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——《马克思恩格斯选集》第三卷 材料3：文艺复兴运动唤醒了人们的进取精神、创造精神和探索精神，鼓舞了航海家远洋探险，推动了新航路的开辟，从而为资本主义发展和欧洲迈向近代社会提供了强大的精神力量。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》 材料4：文艺复兴是在欧洲发生的思想文化运动，它只限于社会上的少数英才。 ——学者、文人和艺术家的活动 材料5：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。 ①推动资本主义经济的发展。 ②解放思想，冲破封建神学对人们束缚。 ③促进近代科学的产生与发展。 ④集中在知识分子中上层，群众基础薄弱。 ⑤利己主义的盛行。 ⑥没有完全否定天主教会 任务3：依据材料，分析启蒙运动的影响。 材料1：康德在他的《什么是启蒙》中说：“启蒙就是使人们脱离未成熟的状态。”这时候，西欧和整个世界对民主和科学的认识提高了，理论变为行动、改良变为革命。社会结构开始改革，阶级关系、政治权力和政府组织都发生了前所未有的变化...在法国，参加启蒙运动的学者