内容正文:
普通高中政治课程标准(2017年修订版)
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中国特色社会主义 当代国际经济与政治 财经与生活
经济与社会 法律与生活 法官与律师
政治与法治 逻辑与思维 历史上的哲学家
哲学与文化
1
核心:人民当家作主
党的领导
全面依法治国
保驾护航
规范行为
单元逻辑
2
U3 知识结构
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第七课 治国理政的基本方式
7.1 我国法治建设的历程
7.2 全面推进依法治国的总目标与原则
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1.了解法律的产生、本质、决定因素、基本特征和职能等
2.懂得马克思主义法治理论的基本观点。
3.了解我国法律发展的历史
4.简述新中国法治建设的成就
课标要求
时间线索逻辑
5
7.1 我国法治建设的历程
1.我国的法律发展的历史
2.马克思主义法治理论
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探究:如果穿越到古代你能活多久?
思考回答以下问题:
1.法是人类社会产生就存在的吗?
2.法律维护的是谁的利益?天子犯法与庶民同罪吗?
3.我国法律经历了怎样的发展历程?
2、法的历史类型(P76)
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
奴隶制法
封建制法
资本主义法
社会主义法
思考:法为什么最早出现在奴隶社会而非原始社会?
《十二铜表法》
《唐律疏议》
《拿破仑法典》
《中华人民共和国民法典》
回顾:五种社会形态
原始社会没有法律
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1、法的产生、本质及决定性因素(P74-75)
统治
原始社会末期生产力的发展
私