7.2 静电现象-2022-2023学年苏科版物理八年级下册

7.2静电现象 一、教学目的： 1、知识与技能 （1）知道摩擦起电实验； （2）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 2、过程与方法 （1）让学生经历自主探究活动的过程。 （2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 3、情感、态度与价值观 （1）通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。 （2）发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣。 二、教学重点： 摩擦起电 三、教学难点： 摩擦起电的实质 四、教学过程 （一）引入新课： 实验：摩擦起电现象 引入课题：7.2静电现象 （二）新课讲授 1、摩擦起电 活动1：将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，后靠近小纸屑，你看到了什么现象？ 视频2：带电体吸引细水流 结论：经过摩擦后的绝缘题能够吸引轻小物体，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。而摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电。 2、两种电荷 问：通过摩擦使物体带电，那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢？ 活动： （1）、将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近，你会看到什么现象？ （2）、将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？ （3）、用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，你会看到什么现象？ 通过上述现象，你觉得带电体所带的电荷是一样的吗？ 结论：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷。 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3、 验电器： 自学验电器的结构和原理，完成填空： 结构：金属球，金属棒，金属薄片 原理：同种电荷相互排斥 4、 生活中的静电现象 合作讨论：生活中有哪些静电现象 教师介绍 （三）、当堂练习 教师适当选择几题基本题由学生当堂组织讨论并得出答案。 （四）、小结 你学到哪些内容? （五）、作业布置：成长资源 五、板书设计 7.2静电现象 1、摩擦起电 2、两种电荷 3、验电器 4、生活中的静电现象 学科网（北京）股份有限公司 $