青蛙的故事——生活启迪 课件--2022-2023学年高中理想励志教育主题班会

2023-05-22
| 22页
| 797人阅读
| 5人下载
普通

内容正文:

迷茫的我-------生活 1、生活真的没有什么乐趣? 2、没有事做,我就感到空虚? 迷茫的我-------学习 我不知道,我应该学习哪方面的知识? 看书好累哦,不如睡觉好? 看书是没有用的? 人生有夢 築夢踏實 在人生的舞台中,作個快樂的理想實踐者 我找到了! 。 我找到了! 锁定生命的坐标 许多人埋头苦干,却不知所为何来, 到头来发现追求成功的阶梯搭错了边,却为时已晚。 因此,我们务必掌握真正的人生方向, 并拟定到达人生目标的过程, 澄清思虑,用心感悟, 凝聚向前冲的力量。 生涯 规划 迷茫的我 圆满生活 迈向完美人生的第一步 1.除非你真的有强烈的意愿想改变,否则没有人可以改变你! 2.今天的生活,是你昨天的选择; 明天的生活,是你今天的决定! 3.让我们扬帆起航吧! 期望强度自我检查对照表 期望强度 0% 定义 不想要 表 现 特 征 一种情况是真的不想要;另一种情况是找借口。其实真正原因是不敢想或不知为何要, 害怕失败、害怕付出、怕做不到让人耻笑。 结果 当然得不到 6-1 写下你的目标,对照下表,自问:我有多想要?看看结果再问:我能得到吗? 期望强度自我检查对照表 期望强度 20%~30% 定义 瞎想想 表现特征 空想;白日梦;随便说着玩玩; 只说不练;不愿付出;不知从何开始; 自己都不敢相信会变成现实。 结果 很快就会忘记自己曾经还这样想过。 6-2 期望强度自我检查对照表 期望强度 50% 定义 想要 表现特征 有最好,没也罢;三分钟热度; 努力争取一阵子;一有困难就退缩; 幻想不怎么付出代价,就可以得到。 结果 十有八九不成功。 6-3 期望强度自我检查对照表 期望强度 70%~80% 定义 很想要 表现特征 确实是他真正的目标,但似乎决心不够,尤其是改变自己的决心不够; 等待机遇,靠运气成功; 假使做不到,转而自我安慰; 曾经努力过,也算对得起自己; 结果 有可能成功。因运气成功,也因此失败。 6-4 期望强度自我检查对照表 期望强度 99% 定义 非常想 表现特征 潜意识中那一丝放弃的念头,决定他关键时刻不能排除万难,坚持到底,直到成功;对其而言,也许付出 100 % 努力比达不成该目标更痛苦。 结果 99%与100%差别不是1%,而是100%。第99步放弃与第1步放弃就结果而言没什么差别。 6-5 期望强度自我检查对照表 期望强度 100% 定义 一定要 表现特征 不惜一切代价;不达目的死不休;不成功,变成仁;没有任何退路;达不成,后果更加严重;达不成比死还难受。 结果 没什么 比死、比达不成更难受的,因此他一定有办法得到。 6-6 把握成功 从今天开始! 青蛙的故事 -生活启迪 从前,有一群青蛙组织了一场攀爬比赛 比赛的终点是: 一个非常高的铁塔的塔顶 一大群青蛙围着铁塔看比赛,给它们加油 比赛开始了 老实说: 群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶,他们都在议论 : “这太难了!!它们肯定到不了塔顶!” “他们绝不可能成功的,塔太高了!” 听到这些,一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着: “这太难了!!没有谁能爬上顶的!” 越来越多的青蛙累坏了,退出了比赛。但,有一只却还在越爬越高,一点没有放弃的意思。 最后,其他所有的青蛙都退出了比赛,除了一只,它费了很大的劲,终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。 很自然, 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程? 它发现 这只青蛙是个聋子! 这个故事的寓意: 永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人 因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望! 总是记住你听到的充满力量的话语,因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以,总是要保持 积极、乐观! 而且,最重要的是: 当有人告诉你你的梦想不可能成真时,你要变成“聋子”,对此充耳不闻! 要总是想着: 我一定能做到! 将这个故事告诉5个你关心的“小青蛙”,以此激励他们!!! $

资源预览图

青蛙的故事——生活启迪 课件--2022-2023学年高中理想励志教育主题班会
1
青蛙的故事——生活启迪 课件--2022-2023学年高中理想励志教育主题班会
2
青蛙的故事——生活启迪 课件--2022-2023学年高中理想励志教育主题班会
3
青蛙的故事——生活启迪 课件--2022-2023学年高中理想励志教育主题班会
4
青蛙的故事——生活启迪 课件--2022-2023学年高中理想励志教育主题班会
5
青蛙的故事——生活启迪 课件--2022-2023学年高中理想励志教育主题班会
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。