专题14 机械效率相关实验能力培优题-2022-2023学年八年级物理下册高效同步练（人教版）

专题14 机械效率相关实验能力培优题 1. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙组实验，实验数据记录如下： 次数 钩码重 动滑轮重 钩码上升的距离 弹簧测力计的示数 弹簧测力计上升的距离 机械效率 在实验操作中应该使钩码______选填“快速”或“缓慢”上升； 进行第次测量时滑轮组的机械效率约为______保留三位有效数字； 进行第次测量时，弹簧测力计示数为______，滑轮组做的有用功是______； 分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与______有关。 分析表中数据可知，，可能的原因是：________________________________________________。 某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为，钩码重记为，动滑轮重记为，绳自由端移动距离记为，钩码提升高度记为，不计绳子重及摩擦。则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是____________。A.                       2. 在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重，测得的实验数据如下表： 次数 钩码总重 钩码上升的高度 绳端的拉力 绳端移动距离 机械效率 分析第、次实验数据可知：使用同一滑轮组，________可提高滑轮组的机械效率。 分析第、次实验数据可知：滑轮组的机械效率与________________有关。 分析________两次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。 3. 某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 实验次数 钩码重量 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率 实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计，某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会________选填“偏大”“偏小”或“不变”； 通过比较________填实验次数的序号两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；比较、两次实验得出结论：同一滑轮组，________越大，滑轮组的机械效率越高； 表格中第次实验空格中数值：绳端移动距离________；通过比较、两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________填“高”或“低”； 若每个滑轮的质量为，第三次实验中克服摩擦做的额外功为________不计绳重。 4. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小刚用如图所示滑轮组进行了三次实验，实验数据如表所示。 实验序号 物重 物体上升的 高度 拉力 绳端移动的 距离 机械效率 本实验中用到的测量工具有________和________； 在第次实验中，做的有用功是________，额外功是________ ； 第次实验中滑轮组的机械效率是________结果保留至； 通过分析实验数据可以得出：同一滑轮组提升的物重增大，额外功将________，机械效率将________ 均选填“增大”、“减小”或“不变”； 若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将________ 选填“偏大”、“偏小”或“不变”。 5. 在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小兵与同学们用同一滑轮组进行了三次实验如图所示，实验数据记录如表： 次数 钩码重 钩码上升距离 弹簧测力计示数 弹簧测力计上升距离 机械效率 实验时应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，并用刻度尺测出物体上升的高度； 表格中编号处的数据为______；编号处的数据为______观察丙图； 分析数据可得结论：使用同一滑轮组提升不同重物至同一高度时，提升的物重增加时，所做的额外功______选填“变大”、“变小”或“不变”； 分析数据可得结论：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能比较符合的图是______； 若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计绳重和摩擦，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率______选填“改变”或“不变”。