内容正文:
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第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
1.为什么生活与法律息息相关?
2.法律的本质?
3.法治的含义、要求?
4.为什么实行法治?(法治的意义)
(阅读课本P84-P89思考下列问题,5分钟)
自学指导
生活与法律息息相关
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在我国“人口老龄化”这一大背景下,催生立法。2013年7月,新修改的《老年人权益保障法》正式施行,第18条第2款规定:家庭成员应当经常看望或者问候老年人。将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。
家庭教育一直为我国所重。可是太多家长都认为“教育”只是“老师”的责任,与“家庭”并无关系。但通过对大量未成年人犯罪案例中研究发现,几乎全部孩子的“遗憾”都与原生家庭教育缺失有关。从未成年人多起自杀事件到更趋向低龄化的未成年人犯罪,再次敲响家庭教育的警钟。如果没有家长的加入,“家庭暴力、责任缺位、教而不当”等突出问题只依靠学校和社会力量无法改善。
2021年10月23日,中华人民共和国主席习近平签署中华人民共和国主席令第九十八号,公布《中华人民共和国家庭教育促进法》,自2022年1月1日起施行。
《家庭教育促进法》明确规定,父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
思考:从《家庭教育促进法》的制定和颁布中,我们可以看到法律与生活有什么关系?
生活需要
制定和颁布
规范和调整
①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
儿子六周岁了,该带他去报名上小学了!
我骑车带你回家吧,快上来!
不用了,我自己走回去,那样太危险了!
我开了一家网店,生意火爆,应该主动申报纳税!
探究与分享:
思考二:有人认为,只要不违法犯罪,不惹上官司,法律就离自己的生活很遥远。你赞成这种观点吗?
思考一:上述行为都是自觉的吗?说明了什么?
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中,影响社会的方方面面,法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
结合视频内容,完成P86的探究分享,
从而体会法律如何为我们的一生保驾护航。
1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。
2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。
3.我未成年,父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下,年满十六周岁,才能就业。
5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权。
6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选,依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了,我们必须赡养和扶助父母。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.婚姻法、老年人权益保障法
D.户口登记条例、居民身份证法
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.婚姻法、未成年人保护法
人身权利
受教育权、受教育的义务
被抚养权
劳动就业权
选举权和被选举权
依法服兵役的义务
劳动报酬权
赡养扶助父母的义务
把下列内容与对应的法律连接起来。
③法律与我们每个人如影随形相伴一生,法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
探究分享
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1.为什么说生活与法律息息相关?
①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形,相伴一生,法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
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二、 法 治 的 脚 步
原始社会有没有法律?原始社会的人靠什么来约束行为?什么时候有了法律?
一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定,借助神灵和道德的力量来判定是非善恶,不存在专门管理社会的特殊权力机构。
原始社会生产力水平非常低下,人们过着群居生活,共同劳动,相互协作,产品没有剩余,只能平均分配,实行原始公有制。
原始社会末期,随着人类生产力水平不断提高,出现了越来越多的剩余产品,产生了私有制,逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立阶级。在经济上占统治地位的奴隶主阶级为了维持自己的经济利益、统治地位、社会关系和社会秩序,开始建立由军队、警察、法庭、监狱等组成的特殊的暴力机器——国家。
①原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。直到有了国家,有了阶级,才有了法律。
探究与分享
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原始社会末期
生产力
水平提高
出现剩余产品、
私有制和剥削
产生阶级
统治阶级
为了维护其统治
建立国