9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 学习目标： 一、法律的特征 1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？ 2.法律的特征有哪些？ 3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？ 二、法律的作用 4.法律的作用表现在哪些方面？ 一、 法 律 的 特 征 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德的共同作用：法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 4 无规矩，不成方圆 纪律、道德，法律等 徒手画方圆与用尺、圆规画方圆比较 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 1、道德、法律等行为规范的共同点（P90） 制定：2019年3月15日，十三届全国人大二次会议闭幕会在京举行。表决通过了《中华人民共和国外商投资法》（这部法律自2020年1月1日起施行）。 认可：十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。 ①法律是由国家制定或认可的； 吴某在其家中打扫卫生清理冰箱时为图方便，先后三次将三块长为20厘米，厚3厘米的冰块从其居住的23楼窗口扔下，其楼下为人行道，险些砸到楼下行人。3月5日，经合肥包河区检察院提起公诉，法院采纳了检察机关量刑建议，以高空抛物罪判处被告人吴某有期徒刑六个月，缓刑一年，并处罚金五千元。据悉，这是高空抛物入刑后，合肥判决的首例高空抛物入刑案件。 说一说：国家制定和认可法律之后，是不是所有人都自觉遵守呢？他们不遵守怎么办？ 思考：从吴某的案件中，我们能看出法律具有什么特征？ ②法律由国家强制力保证实施 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（P92） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。 笔记区： 2、法律的特征是什么？ P91-92 2 3 由国家制定或认可 （全国人大及常委会） 由国家强制力保证实施的 （最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力（人人平等） 1 法律的特征 特殊的行为规范 10 感悟人人平等 党的十八大以来，我国加大反腐力度，200多名省部级以上干部因腐败问题被审查，包括郭伯雄、周永康、令计划、徐才厚等众多国家级干部都受到法律的严惩。 自2014年我国开展“天网”行动以来，已从90多个国家和地区追回外逃贪官2500多人，“百名红通”已有38人落网。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地享受法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 3.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ 二、法律的作用 法律的作用 评判、指引、教育人向善（规范） 维护合法权益（保护） 法律规定权利和义务 解决纠纷和制裁违法犯罪 读课本93页和94页两段正文，找关键词、句概括法律有什么作用。 学法律 悟作用 1.教育法第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。 2.宪法第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 3.未成年人保护法十六条：未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：（五）尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育。不得放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学。 法律通过规定应享有的权利让我们懂得可以做什么，应当做什么，不应当做什么，评判、指引、教育人向善。 法律通过规定应该履行的义务让我们懂得可以做什么，应当做什么，不应当做什么，评判、指引、教育人向善 法律作用 1.法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。让我们懂得可以做什么，应该做什么，不应该做什么。评判，指引、教育人向善。 情景二： 2021年2月19日10时29分、10时46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其个人注册账号“辣笔小球”，先后发布两条信息，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士。相关信息在微博等网络平台迅速扩散，造成恶劣社会影响。2月20日，犯罪嫌疑人仇某明被公安机关刑事拘留，南京市建邺区人民检察院依法介入侦查。2月25日，公安机关以涉嫌寻衅滋事罪提请检察机关