19 小英雄雨来（节选）第三课时（课件）-部编版语文四年级下册

19.小英雄雨来（节选） 部编版·四年级下册 第三课时 复习导入 本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。 说一说，课文的主要内容是什么？ 快速默读课文，回想每个部分分别写了什么内容。 勇斗鬼子 重点默读第四小节，讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？ 哄骗 利诱 毒打 枪毙 鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。 鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。 哄骗 鬼子给雨来金戒指，可是雨来不要。 利诱 无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。 威胁、毒打 枪毙： 感受雨来英雄形象 屋子里遭了劫难，……用中国话问雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”……温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧…… 凶狠问话 哄骗 毒打 可以看出敌人十分___________！ 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 凶狠残暴 雨来的坚强不屈 敌人的残暴 反衬 敌人的手段是哄骗恐吓、毒打，甚至用死来威胁；而雨来始终说：“没看见。” 热爱祖国 机智勇敢 文中哪些词句可以体现雨来的坚强不屈？ 我在屋里，什么也没看见。 没有接他的糖，也没有回答他。 我在屋里，什么也没看见。 没看见！ 表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心 与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖 国的决心。 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？ 细节描写 为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇敢 坚强？ 我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出 现了几次？作者为什么要多次强调这句话？ 反映了雨来的性格的形成和发展过程 使主题更加鲜明 三次 人们是怎样评价雨来的呢？ 宁死不屈 “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” “有志不在年高”是什么意思？ 爱国精神、勇敢无畏品质的赞美 这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机 智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 “有志不在年高”，下一句是“无志空长百岁”，指只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。 此时的还乡河似乎只听见河水呜咽，虫子低鸣，人们深深地怀念雨来，此处也在暗示雨来其实没有死（渲染气氛，以动衬静）。 机智逃生 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？” 顽皮可爱 高超的游泳本领 比喻 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”……原来枪响之前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。 机智脱险 可爱的小英雄 “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”。 反复 小结：雨来是一个怎样的小英雄。 热爱祖国、勇敢机智、 不畏强敌、宁死不屈 感受英雄形象 文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景 色有什么作用。 自主探究 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 埋下伏笔，烘托美好的人物形象 交代故事发生的地点，突出了小英雄生长的优美的环境，也为下文雨来跳河逃生作了铺垫。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 自主探究 渲染悲壮气氛，烘托雨来的英雄形象 这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 自主探究 渲染沉重、肃穆的气氛，烘托人们沉痛、焦急、愤恨的复杂心情。 看似写景