11.4 机械能及其转化 教学设计2022－2023学年人教版物理八年级下册

机械能及其转化 一、教学目标 1.物理观念 （1）知道机械能包括动能和势能 （2）能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能与重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象； （3）初步了解机械能守恒的含义 2.科学思维 培养学生科学推理和科学论证习惯；通过推理法、控制变量、转换法等培养学生质疑与创新能力 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：动能和势能的之间的转化 教学难点：能结合实例说明机械能守恒的条件 三、教学分析 “动能与势能”是沪科版八年级物理第八章第六节“合理利用机械能”中的一部分内容，主要是介绍能量、动能和势能以及机械能的初步概念，重点是通过实验探究决定动能、势能大小的因素。本节内容是在学生学习了“功”的基础上来进行教学的，同时又是今后学习各种形式的能的起点，因此，引导组织学生学好，能为后续的教学打好基础。 教学过程 （一）新课讲解 一、引入新课 学生：一分钟时间把知识点再熟悉一遍。 学生活动：在多媒体课件中把影响动能、势能的因素拉到相应的南瓜中 （设计意图：激发学生的复习兴趣，提高复习效率） 二、进行新课 动能和势能的相互转化 【提示】：动能与势能转化问题的分析 ①首先分析决定动能大小、重力势能（或弹性势能）大小的因素——（看动能和重力势能或弹性势能）如何变化——质量，速度，高度，弹性形变 ②机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化（即：没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失），则动能势能转化过程中机械能总量保持不变 例5为了防止棉花不被害虫吐食，采用飞机喷洒农药，飞机在高空水平方向匀速飞行，同时向大地喷洒农药，在飞机喷洒农药的过程中，飞机的动能和势能变化情况是（ ） A.动能增大，重力势能 B.动能减小，重力势能减小 C.动能减小，重力势能增大 D.动能增大，重力势能增大 例6将一石子竖直向上抛出,在它上升过程中,不计空气阻力,那么它的( ) A.动能减少,重力势能增加,机械能增加. B.动能减少,重力势能增加,机械能减少. C.动能不变,重力势能增加,机械能不变. D.动能减少,重力势能增加,机械能不变. 师：巡视观察学生做题情况，收集解题时出现的问题。 师：根据学生提出的疑问，先由小组合作解决，学生解决不了，再由教师讲解。如学生没有问题，老师还要就易错点、高频考点进行再强调。 【过渡】： 同学们通过小组合作和老师的讲解，你都理解了吗？下面我们就来检测一下大家的掌握情况，15min完成对点训练诊断达标。 生：独立完成诊断达标题 师：巡视学生，留意学生做错比较多的题。 生：把检测题实物投影大屏幕上，核对答案 师：讲解个别难题 师：通过复习基础知识和练习，大家对功和机械能有了跟清晰深刻的认识。那你现在能回答我们视频中的问题了吗？ 【学以致用】 高空落下的扫帚，为何能把汽车车顶击穿呢？这个事对我们有什么启发？ 生：高空落下的扫帚较大的重力势能转化为动能，对车顶做功，能量越大破坏力越大。高空抛物非常危险，因此要禁止高空抛物。 师：这个同学回答的非常好，通过本节课学习相信同学们收获不小 （二）板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $