8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长 核心素养目标 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 思考：你觉得集体建设需不需要你的参与？ 发现“闪光”的TA 1 谁在班里总是主动劳动？ 2 谁经常为班级关灯锁门？ 3 谁经常主动帮助同学？ 4 谁经常给同学解答学习问题？ 5 谁最有正义感？ 6 谁总是帮老师做力所能及的事情？ 我们都是集体的一员，集体的建设需要每个人的参与 3 在共建中尽责 4 在集体建设过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 集体中的其他人也这么认为吗？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 1.如何在共建中尽责？（要求） 请大家一起来看我们教材的77页“运用你的经验”，思考并回答问题。在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？请同学们拿出笔，在书上写一写。注意，大家在写的时候也思考一下后面的问题“集体中的其他人也这么认为吗？” 漫画中，这一车货物能被它们拉走吗？为什么？ 1.如何在共建中尽责？（要求） ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 探究与分享 选谁当班长？ 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 1.如何在共建中尽责？（要求） 下面，我们一起来看看教材78页的探究与分享：选谁当班长。对于这个问题，同学们发表了不同的意见。同学甲说：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 同学乙说：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 同学丙说：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁说：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 如果小伟、小东、杭杭、大帆几位同学分别担任班长，对班级会有什么影响？ 你认为选班长的重要标准是什么？ 愿意为同学服务、有责任心、公平公正、为人正直有担当、同学信服、善于沟通等 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 1.如何在共建中尽责？（要求） 请大家思考一下：如果小伟、小东、杭杭、大帆几位同学分别担任班长，对班级会有什么影响？你认为选班长的重要标准是什么？ 同学们分析得都很好，班长是班级工作的核心，应该对班级同学有引领和示范作用，显然小伟和大帆利用班长选举，使用不正当手段拉拢选票。如果当选有可能在班里拉帮结派，处理问题很难公平公正。学习好的杭杭确实具有一定的优势，但是当班长不能只看成绩，还要看工作能力、交往能力等，需要综合考量。人品好、善于沟通、有责任心的小东，似乎更具优势。通过对比与分析，符合什么标准的同学更适合承担班长的责任呢？愿意为同学服务、有责任心、公平公正、为人正直有担当、同学信服、善于沟通等，成为大家共同认可的标准。这些充分体现出，同学们对组织领导者在道德品质和工作能力上的高要求。 民主制定规则 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 ④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 1.如何在共建中尽责？（要求） 集体成员共同意愿 “自治 ”精神 自觉遵守 10 我就是来学习的，除了学习，其它的都不要烦我。 我下学期就要转学了，这学期平安度过就好。 学习重要， 朋友更重要。 你如何看待这个集体？ 1.如何在共建中尽责？（要求） 这个集体的氛围不好，没有凝聚力班级缺少正气 11 自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为 不遵守班级纪律 课间打逗 考试作弊 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 班级建设中的不和谐音符 12 ①共同确定愿景和目标； ②自主建设、自我管理； ③共同商定集体的规则与制度内容； ④发扬“自治”精神； ⑤共同创造良好的集体氛围。 课堂笔记 健康的舆论氛围 1.如何在共建中尽责？（要求） 二、在担当中成长 以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 3.如何在担当中