18《富饶的西沙群岛》教学设计-2022-2023学年语文三年级上册（部编版）

统编三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计 教材分析：   本文选自三年级上册第六单元，本单元围绕“祖国河山”的人文主题和阅读时“借助关键语句理解一段话的意思”的语文要素，编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，体现祖国大好河山的壮美。通过学习，对学生进行深刻的爱国主义教育。 《富饶的西沙群岛》语文优美，内容详实。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展示了西沙群岛的美景。课文的主旨是使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情。文中大量采用了比喻和拟人的修辞手法，以及总分或总分总的写作方法，是刚学习作不久的小学生习作的典范。 学情分析：    三年级学生还没有形成完全自主学习的良好的学习习惯，他们还需要老师的引导和辅助。本单元的主题“祖国河山”，作为初步具备一定阅读能力的小学生来说，理解课文的内容还需要渗透方法，例如：本单元的语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”。学生在明确学习方法的基础上，才能借助关键语句写清自己的所见、所闻，但在写作过程中对于如何写具体，把意思表达清楚，还存在一定的差距。因此，本课的教学训练重点是阅读时怎么找关键语句及借助关键语句理解一段话的意思。 教学目标： 1、有感情朗读课文，了解课文是怎样从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”来写西沙群岛的。 2、学习抓关键句了解段落的意思。 3、激发对祖国海疆的热爱与赞美之情。 教学重难点： 重点：感情朗读课文，了解课文是怎样从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”来写西沙群岛的。 难点：学习抓关键句了解段落的意思。激发对祖国海疆的热爱与赞美之情。 教学过程： 一、整理复习导入新课   1、看来学校在咱们心中的位置很高，都用上了自己觉得最美、最关键的词语。上节课我们学习了一篇课文叫——富饶的西沙群岛，里面也有很多优美的词，就是他们，你们还记得吗？PPT（五光十色、瑰丽无比、高低不平、各种各样、绽开、懒洋洋、蠕动、威武、圆溜溜的、风景优美、物产丰富）开火车读。 2、通过上节课的学习，西沙群岛给我们留下的整体印象是什么？请你从上面的词中选择两个词来表达。 （设计理念：关键词也是概括课文内容的一种方式，了解课文的主要内容也就明确了学习的目标，为深层剖析课文奠定了基础。） PPT:是的。西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（板：风景优美  物产丰富） 3、这节课老师就带同学们去欣赏西沙群岛优美的风景，丰富的物产。 二、学习抓关键词句 品海水 海水 1、PPT（海水文段）：我们先来看看她优美的风景——海水（板书）打开书18课。 PPT：一起读：想一想海水有什么特点？ 谁来用文中的一个词说说海水的特点。板书：（五光十色、瑰丽无比）  ①“五光十色”说明了什么？（水的颜色多）都有哪些颜色？PPT有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。我们一起来看看这些海水的颜色，有（  ），（   ），（  ），（  ）。难怪作者说：西沙群岛的海水五光十色、瑰丽无比。 视情况而定上：这么多颜色，用另外一个词形容叫？（五颜六色）为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色”？   说的真棒，你抓住了“五光十色”比“五颜六色”多出的一个“光”字。每当早晨，太阳出来时，灿烂的阳光往海面上一照，海面就出现了各种色彩，一块块，一条条，相互交错着。 ②瑰丽无比是什么意思呢？（ ） PPT：瑰丽无比这个词中 “瑰”是我们这篇课文的生字，瑰是一个形声字，我们来看这幅图，他的右边是一个“鬼”，是他的声旁，所以这个字读（gui），但是声调发生了变化，请跟我读。左边的王是形旁，通玉，玉非常美，表示“瑰”是美玉。后来就引申为珍奇了。瑰丽无比：无比珍奇、美丽。 （设计理念：随文识字中的字理教学，让学生了解字的缘由的同时，感受中华文化的博大精深，提高学生学习汉字的兴趣。） 2、这么美的海水，谁来读？（抽1生读）读得真棒，这就是瑰丽无比。 3、那为什么西沙群岛的海水是五光十色、瑰丽无比呢？答案就在第二自然段里。 ①（抽生汇报）PPT：（用“因为……所以……”这一句式来说） ②PPT深浅：真会读书，大家看，海底的地形高低不平，山崖的地方浅，峡谷地方深。所以，太阳一照，海水就变得五光十色、瑰丽无比了。我们一起来看看西沙群岛的海水吧。 ③PPT欣赏海水视频。看了视频，你觉得西沙群岛的海水怎样？（五光十色、瑰丽无比） ④PPT朗读：特殊的地形造就了西沙群岛海水与众不同的美，让我们把这种美带进句子里吧。齐读。 4、细心的同学发现了，海水五光十色、瑰丽无比的特点作者在这一段的哪句话里写了？（第一句）， ■ PPT是的，这段话就是围绕第一句（西沙群岛的海水五光十色、瑰丽无比。）来写的，我们把这种句子叫关键句，也可以叫中心句。（板书：关键句）请跟我读：关键句。