第15课《我一生中的重要抉择》课件（共17张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册

15 .我一生中 的重要抉择 学习目标 1 .了解作者及其主要成就，积累“抉择" “强 词夺理，，“不修边幅”等易考词语。 2.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。（重点） 3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。（难点） 作者简介 王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为： “当代毕昇" “汉字激光照排之父” “中国现代汉字印刷革命的奠基人” “ 国迎接知识经济挑战的先驱"。 2002年，王选获国家最高科学技术奖。 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次 演讲，原文介绍了他自己人生中八个重要的抉择： 1 .选择计算数学专业 2 .研究软硬件结合领域 3 .锻炼英语听力 4 .直接跨入第四代激光照排系统的研制 5 .致力于产业化 6.大力扶持年轻人 7.20世纪90年代进军日本市场 8.1995年进军广电业 整体感知 1. “我一生中的重大抉择”，这 个“抉择”到底是什么？ “花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。 ” P85第3段 我已年过花甲，高峰已过。 1段: 扶持年轻人是一种历史规律。 2段: 可悲可笑的现象：年轻人做出成绩不被 4段：院士往往不是当前的学术权威。 目 2.作者为什么要扶植年轻人来取代自己? 提示：从1-5段找理由 为 何 扶 植 年 轻 人 3段： 重视，年老人往往被奉为权威。 5段：世界上很多创业的都是年轻人。 3.作者认为，应该如何扶植年轻人？ 提示：结合第6段来谈 如何扶植年轻人 1.要有真心诚意，不剥削年轻人； 2.要创造条件把他们推到需求刺激的风口浪尖； 3.要打破论资排辈、崇尚名人的风气。 深层探究 你怎样理解文章末尾所提到的 “I + WE = FullI” 这个公式？ 我们每个人需要把自己溶在我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 语言风格 试结合具体语句，体会本篇演讲词的语言风格。 所以我知道自己是一个下午 四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生； 硕士生呢，九十点钟的太阳；博 士生呢，十点十一点钟的太阳。 即景设喻，比喻贴切形象，语言幽默，拉近了与听众的距离，又给年轻人以极大的鼓舞。 E3 运用一系列风趣的对比， 揭示了名人和凡人在很多方面 并没有实质性的差别，但人们 却给予他们截然不同的称谓和 态度，见解深刻，语言幽默。 以自嘲的方式调侃自己， 语言幽默风趣，拉近了与听众 的距离，营造出轻松的氛围。 名人用过的东西，就是文 物了，凡人用过的就是废 物； ……称呼变成王老，凡丿 就只能叫老王。 现在为了方正有些需 要，事业需要，有时候就去 卖狗皮膏药，做点招摇撞骗 的事情。 演讲稿的语言特色 不同场合、 不同目的、 不同对象而有差异。 现场演讲 自选段落，分组演讲 在演讲中感受王选的 人格魅力。 主旨探究 1.从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么 样的人吗？你从他身上能学到些什么？ 谦逊，实事求是; 真诚，甘为人梯, 敢说真话；有远见卓识; 不慕名利；幽默风趣O 课堂检测 1.下列词语中画线字的注音有误的一项是（　　 ） A.丰硕（shuò）趋势（qū）豁然开朗（huò） B.微软（ruǎn）开辟（pì）名人逸事（yì） C.堕落（duò） 生涯（yá）强词夺理（qiáng） D.奠基（diàn）阻碍（ài）出类拔萃（cuì） 解析：C项“强”应读作"qiang"。 课堂检测 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.决择 贴切 膏药 不修边幅 B.枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖 C.纳闷 权威 估量 阳奉阴违 D.前沿 干预 扶植 招谣撞骗 解析：A项“决”应写作“抉”；B项“躁”应写作“燥”； D项“谣”应写作“摇”。 C 布置作业 1. 从《我一生中的八个重要抉择》中说说你最赞赏作者的哪个抉择，为什么？ 2. 完成练习册，预习16课。 3. 语文成绩45分以下的同学正确、规范的书写本文生字词。 4. 以《风华正茂少年时》写一篇300字左右演讲稿 $