8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长 七下第八课第二框 我与集体共成长 2 01 03 02 04 在共建中尽责 课堂小结 随堂练习 目 录 PPT模板 http:///moban/ 在担当中成长 3 如何在共建中尽责？ 1 如何在担当中成长？ 2 承担责任有何意义？ 3 自学课本P77—82，思考上述问题，并在课本上做标记 七年级6班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“飞跃小组”为此展开了讨论。 反正班主任会自己决定用什么班徽 我什么也不会，好像做不了什么。 我们组随便设计一个就行了。 不关我事，我可不会参与。 5 1.他们小组成员是什么想法？ 2.这些想法正确吗？为什么？ 一、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(总体要求) 6 初建阶段 成长阶段 成熟阶段 铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 沟通合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳 7 班徽核心拟人态的汉字“六”生动展现出六班同学积极向上，充满活力的精神面貌。 知识的长虹、理想的翅膀将带领我们飞向更加广阔的未来，翅膀上燃烧的火焰，体现大家负重致远，坚韧不拔的品性。热爱劳动，勇于探索，强健体魄。 五叶草体现了勤俭节约，绿色环保的精神。 外部的圆环则反应了大家共同的追求和共同的归属感，团结一致，众志成城，金色的缎带象征着班级的活力与荣耀。 8 1.我们的班徽是不是大家共同商讨决定的？ 2.班徽的解读中蕴含着什么？ 3.这对我们建设美好集体有什么启示？ 共同的愿景和目标 二、我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 9 班徽评比结束后，便开始班委竞选。选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。 1.你觉得成为班委的标准有哪些？ 2.我们的班委是不是这样选举产生的？这对我们建设美好集体有什么启示？ 协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 10 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 1.共同制定班级制度有什么作用？ 体现集体成员建设集体的意愿，我们更乐于遵守和维护。 11 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 2.共同制定班规体现了什么精神？ 自治精神 3.这种精神有什么表现？ 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（自治精神的表现） 12 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 4.这对我们建设美好集体有何启示？ 三、共同商定集体的规则与制度内容。 四、发扬“自治精神”，主动参与集体建设和集体活动，自觉维护集体荣誉。 13 1、怎样在共建中尽责？ P77—79 1. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。P77 2. 共同确定愿景和目标。P77 3. 共同商定集体的规则与制度内容。P78 4. 需要我们发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79 5. 共同创造良好的集体氛围。P79 14 在担当中成长 15 二、在担当中成长 活动：“ME→WE” W E E M 对比这两个单词，如何将“ME”转变为“WE”？ 有什么启示？ ①集体建设需要每个人的智慧和力量。事事有人做，我们要树立主人翁意识，自觉成为集体的主人。 2.如何在担当中成长？（怎样做集体的的主人） 七（3）班是我们的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 交流分享 做主人翁的感受： 做主人翁的义务： 在集体中，我愿意： 2.如何在担当中成长？（怎样做集体的的主人） 有才艺的同学的参加学校组织的五四文艺汇演，为班级争光。 字写得好的同学的参加班级黑板报制作，参加校级评比，为班级争光。 运动能力强的同学参加学校组织的运动会为，班级争光。 每位同学都在为班级争光彩 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。 2.如何在担当中成长？（怎样做集体的的主人） 你认为七（3）版输了比赛是丢了尊严还是赢了尊严？ 七嘴八舌 ③集体荣誉是我