19《剃头大师》（同步练习）部编版语文三年级下册

部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1．看拼音，写词语。 zhān   rǎn       hú    lu         bēn téng        bō   làng   gǔ mó    gu       chóu   hèn       suī   rán        dǎn   xiǎo   guǐ 2．“饕餮”的意思可能与下列哪一项相关？（    ） A．老虎 B．口号 C．食物 D．珍珠 3．下列词语不全是近义词的一组是（     ） A．抗议——抗争    锃亮——闪亮 B．摆布——操纵   折磨——煎熬 C．央求——恳求    处置——处理 D．天分——天资   抗议——顺从 4．下列词语搭配不恰当的一项是（    ） A．煽动翅膀   两排银牙 B．抖落雨珠   一顶斗笠 C．欢迎顾客   一条水花 D．钻出泥土   一声欢叫 5．填写合适的量词。 一( )雨珠　一( )斗笠　一( )山花　 一( )欢叫　   一( )木尺　  一( )剃刀　 一( )推剪　   一( )头发　  一( )头发　 6．补充下列词语。 荷( )池    垂( )去     ( )葫芦      倒栽( ) 波光( )( )    走( )闯( )    ( )( )之蛙 学( )( )车      ( )( )学步     芬( )迷( ) 7．按要求写句子。 （1）不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 这句话把________比作________。像这样的句子我也能写：_____________________________________________________________________ （2）小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改成“把”字句） _____________________________________________________________________ 8．根据课文内容，完成下面的练习。 （1）这篇课文讲述了“我”的表弟小沙因为_________________，央求“我”来给他剃头，“我”感觉自己就像一个“___________”，结果却把小沙的头剃得___________的故事。 （2）《剃头大师）一文主要记述了“我”自以为是“_____________”，在表弟小沙的央求下，为他_________的有趣过程，文章字里行间充满了_____________。其中，“剃头大师”和“害人精”分别指_________________________、___________________________________。 （3）文中的“剃头大师”指的是并不会理发的___________。课文用“剃头大师”作题目是因为 ______________________________________________ 二、阅读提升 （一）阅读课文选段，完成习题。 剃头大师（节选） ①总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 ②最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头，这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 ③最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 9．用文中加点词语写一句话。 _____________________________________________________________________ 10．根据知识积累写出下列词语的意思。 摆布：________________________________________________________________ 耿耿于怀：____________________________________________________________ 11．根据提示写词语。 耿耿于怀（AABC式）______、______ 规规矩矩（AABB式）______、______ 12．文段②中用了______的修辞手法，表现了________________________◦