6.2 夫妻地位平等 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

课题 6.2 夫妻地位平等 目标导航 学习目标 1.明确夫妻关系的核心，准确理解夫妻平等的内涵，培养平等意识和家庭责任意识。 2.结合现实生活中的具体事例，理解夫妻人身关系及其主要表现，培育权利意识和法治意识。 3.把握夫妻财产关系的主要内容及其处置方法，结合现实生活中财产分割案例，运用财产关系的相关规定，明确财产归属，减少财产纷争。 2 思考 婚姻登记意味着哪些夫妻关系的产生？ 离婚会涉及哪些夫妻关系的处理？ 近日，民政部官网公布了2021年4季度民政统计数据，其中包括2021年的婚姻登记数据。和以往相比，结婚总数持续下降，经民政部门办理的离婚总数也出现明显下降。 截至去年底，离婚冷静期正式进入离婚程序已满一年。民政部副部长詹成付此前曾表示，离婚冷静期实施社会效果好，减轻了很多冲动型离婚的事例。专家也指出，需借助离婚冷静期的实施，进一步推动婚姻家庭辅导的普及，提升婚姻质量。 3 环节一 平等的人身关系 4 一、平等的人身关系 1.夫妻关系平等： (1)确定：登记结婚，意味着男女双方在婚姻中的权利和义务正式确立。 (2)内容：人身关系和财产关系。 (3)核心：夫妻在婚姻家庭中地位平等； (4)夫妻平等的内涵：在生活中平等行使权利、平等履行义务、共同承担家庭和社会的责任。 注意： 平等不是均等，夫妻家庭地位平等并非指夫妻在家庭关系中的权利义务一一对等。 夫妻平等需要考虑男女在生理上的差异，合理分工，共同承担家庭和社会的责任。 正 方 反 方 主要观点 1.社会分工倾向于男主外、女主内。 2.国内普遍认同男主外、女主内。 3.有些女性也是愿意的。 主要观点 1.会造成财产地位不平等和人格不平等。 2.不符合法律规定。 3.是男尊女卑的思想，应该革除。 自由平等、相互欣赏、互谅互让——成就美满婚姻，构建和谐家庭 辩一辩： 俗话说“男主外，女主内”， 因此，家庭义务应该由女方履行。对以上观点谈谈你的看法。 6 (1)含义：是夫妻双方在家庭中的人格、身份、地位等方面的权利义务关系。 人格独立 (2)表现： 人身自由权 A 夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利，不因婚姻生活的环境、职业、收入和彼此的扶养关系而发生变化。 B 双方所生子女可以随父姓，可以随母姓。 A 夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由。 B 这些自由是夫妻双方家庭地位平等的重要标志。 2.夫妻人身关系平等 (3)意义：只有夫妻双方自由平等、相互欣赏、互谅互让，才能成就美满婚姻，构建和谐家庭。 【注】：父母作为未成年子女的监护人，在子女姓名的问题上享有平等的权利；任何一方变更子女的姓名时，都要征得对方同意。 严某是某企业的总经理，温某是另一家企业的业务经理，两人结婚后工作都很忙。温某经常出差，平时应酬亦多，严某为此颇为不悦。严某多次以自己收入高、有能力养活温某为由，劝说温某回家当“全职太太”，均遭到拒绝，一次，严某在家接到温某的男客户打来的电话后，便要求温某马上辞职回家，否则离婚。温某一气之下搬回娘家。对夫妻二人的行为，大家有不同观点。 观点一：严某收入高，男女适当分工好，温某辞职回家是对的。 观点二：男女平等，严某无权要求温某当“全职太太”。 【任务1】小组商议：你对此有什么看法？说说你的理由。 【情境1】 议学活动一 9 提示：法律规定夫妻在家庭中的地位平等，在生活中平等行使权利和平等履行义务，都有参加工作的权利，共同承担家庭和社会责任。严某无权要求温某放弃工作，做全职太太。严某以离婚威胁温某辞职的做法是错误的。 【任务1】小组商议：你对此有什么看法？说说你的理由。 议学成果一 10 王刚是某建筑公司的经理，与中学教师张燕结婚，婚后生有一对双胞胎。张燕想给男孩取名王龙，女孩取名张凤，结果王刚不同意，坚持两个孩子都姓王。王刚整天忙于公司业务，家务全落在张燕身上。产假结束后，张燕要上班了，想请个保姆帮忙做家务，王刚不同意，坚持要张燕辞掉工作，在家做专职太太。两人意见不一致，导致矛盾激化。 【任务2】小组讨论：你认为子女应该随父姓还是随母姓？为什么？ 【任务3】请运用有关法律与生活的知识对王刚的行为进行分析。 【情境2】 议学活动二 11 提示：可以随父姓，也可以随母姓。我国法律规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等，双方所生子女可以随父姓，可以随母姓。 议学成果二 【任务2】小组讨论：你认为子女应该随父姓还是随母姓？为什么？ 【任务3】请运用有关法律与生活的知识对王刚的行为进行分析。 提示：(1)王刚的行为违反了民法典的有关规定，没有处理好夫妻间的人身关系，没有履行自己应该承担的义务，侵犯了妻子的权利和自由。 (2)夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利。夫妻有了孩子，可以随父姓，也可以随母姓。王刚坚持两个孩子都姓王，没有尊重妻子给孩子取名的权利。 (3)夫妻双方均有参加