第6课《被压扁的沙子》课件（共27张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

阿西莫夫短文两篇 第二课时 《被压扁的沙子》 阿西莫夫 语言运用:了解本文写作背景;识记、理解课文的重点字词。 思维能力:学习分析推理的基本方法,善于发现问题、思考问题、质疑问难。 审美创造:明确文章的说明内容,理清说明的顺序,体会准确严密的语言和在组织材料上所体现出的逻辑性。 核心素养目标 创 作 背 景 作者根据“被压扁的沙子”(二氧化硅处在超高压的状态下形成的)的发现,探讨恐龙灭绝的原因,说明“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”,从而证明“不同科学领域之间是紧密相连的”。 识 记 生 字 陨石( )彗星( )携带( ) 二氧化硅( )追溯( )衍射( ) yǔn huì xié guī Sù yǎn 理 解 词 语 彗星: 陨石: 膨胀: 潮汐: 二氧化硅: 追溯: 绕着太阳旋转的一种星体,通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴,体积很大,密度很小。 含石质较多或全部是石质的陨星。 物体的体积或长度增大。 通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨落的现象。有时特指海潮。 硅,一种非金属元素,符号Si。 追求根源或回想。 整 体 感 知 讨论: 文章是介绍沙子的知识吗? 不是。是有关恐龙灭绝的原因。本文的主角不是沙子,而是恐龙。 整 体 感 知 思考: 对于6500万年前恐龙的灭绝,科学界存在着哪两种对立的说法?各自的依据是什么? 科学界对于恐龙在6500万年遭遇灭顶之灾,存在着的两种对立的理论是:“撞击说”和“火山说”。 整 体 感 知 “撞击说”的依据: 在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引