2023届高三生物二轮复习课件”信息提取“类题型——文本信息和非文本信息

“信息获取能力” 类题型 新钢中学高三二轮专题复习·陈涛 CT制作 什么是“信息获取能力”类题型？ 2019年全国卷高考考纲考核目标与要求 3、获取信息的能力 （1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用的这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 “信息获取能力”类题型考察形式： “原因类”题型——题干信息+逻辑分析 选项信息与题干信息不一致 选项出现纯知识点错误 选项描述与题干信息逻辑关系矛盾 一、“非文本信息”类 （2018-全国卷Ⅰ-4） 曲线 （2019-全国卷Ⅰ-6） （2019-全国III卷-29） 2.坐标曲线 一.数据的处理 （2）折线图 广东省近5年自主命题生物卷图表题数据统计 单位：幅 0 2 3 4 6 2015 2021 2014 2013 2012 自变量 因变量 关注曲线走势 一、“非文本信息”类 （2020-全国卷Ⅰ-30） 表格 作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光饱和点/μmol·m-2·s-1 1 200 1 180 560 623 1.表格类 一.数据的处理 广东省近5年自主命题生物卷图表题数据统计 图表类型 理综 年份 表格 坐标 模式 流程 装置 实物 合计 2012 5 3 1 1 0 0 10 2013 2 3 1 0 1 2 9 2014 3 3 3 1 1 0 11 2015 2 2 1 1 0 0 6 单科 2021 0 3 5 2 2 0 12 单位：幅 1.关注第一行/列，弄清自变量、研究内容等 2.分析表格中数据，找出数据随自变量变化的规律 关注最大值、最小值 一、“非文本信息”类 柱形图 （2021-全国甲卷-5） 2.坐标曲线 一.数据的处理 （1）柱状图 广东省近5年自主命题生物卷图表题数据统计 2015 2021 0 2 4 6 坐标 模式 流程 装置 表格 实物 2014 2013 2012 一、“非文本信息”类 流程图 （2021-全国乙卷-38） （2020-全国III卷-38） （2021-全国甲卷-30） （2019-全国III卷-32 ） （1）流程图试题解决技巧有： 明确各个操作节点，把握核心变化； 关注流程中每一步的细节等。 （2）装置图试题解决技巧有： 定位课本知识点； 结合课本分析装置； 关注反应条件如何控制、反应产物如何检测。 3.流程图与装置图 一.数据的处理 一、“非文本信息”类 模式图 （2016-全国卷Ⅰ-38） （2021-全国乙卷-38） （2020-全国III卷-38） 4.模式图 一.数据的处理 （1）仔细识图，理清图像所包含的信息，同时不要忽视题干中的文字信息； （2）建立图与题干间的内在联系；同时找出图像信息与课本知识之间的联系； （3）运用所学，综合分析，规范作答。 一、“非文本信息”类 实物模式图 （2019-全国卷II-29） （2019-