5.3 实验：探究平抛运动的规律 说课课件-2022-2023学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

5.3 实验：探究平抛运动的规律 平抛运动 教材分析 教学目标分析 学生情况分析 教学策略分析 教学过程分析 출처: 정보통신부 자료 教学设计 教材分析 《探究平抛运动的规律》为人教版高中物理必修二第五章第三节的内容，在《普通高中物理课程标准》中，这节课要求学生通过实验，探究并认识平抛运动的规律。会用运动合成与分解的方法分析平抛运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。能分析生产生活中的抛体运动。 02 01 03 学生已经具备较好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力 刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路 研究问题由一维发展为二维空间运动，要求学生需要一定的空间思维能力 学情分析 教学目标 2 3 1 4 知道平抛运动的定义 知识与技能 掌握平抛运动分解方法，归纳运动规律并会运用 会用平抛运动解答有关问题 了解平抛运动分解过程 1 2 过程与方法 情感态度与价值观 （1）、渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法。 （2）、平抛物体探究实验中突出了“实验的精髓在于控制”的思想 通过实际情景培养学生关注物理、关注生活的意识，并且培养学生在生活中应用物理知识的意识；使学生爱物理、爱生活 教学目标 三 重点 难点 平抛的定义、条件及各方向速度、位移表达式 平抛的速度在水平方向与竖直方向具有怎样的特点 教学重点、难点 教法与学法 教法 探究式教学法和情景创设教学法。(实验与讲授) 学法 以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力（讨论与练习） 授之以鱼、不如授之以鱼 2 8 30 5 反馈—复习—提问 情景创入，形成概念 实验探究，突破重点、难点 讲解平抛运动的规律 教学过程 三 第一环节 第二环节 第三环节 本环节，将对学生自学情况做简单的评价，然后通过提问的方式复习二个知识：运动的合成与分解的方法以及物体作直线和曲线运动的条件，通过复习让学生为新课接受新知识做好准备。 第四环节 第一环节 第二环节 第三环节 一 A B 创设与生活相关实验 设计意图：激发学生兴趣 观看导弹投下过程 基于看到平抛物体运动情况，总结平抛运动的特点和条件 第四环节 第一环节 第四环节 实验探究一:竖直方向的运动 观看动画，提出问题 问题1：平抛运动的小球与自由落体 的小球是否同时落地？ 问题2：透过实验现象得出什么结论? 第二环节 第三环节 第一环节 第二环节 第四环节 探究二：水平方向的运动 观看动画，提出问题 问题一：二个小球是否在同一位置相遇？ 问题二：如果二小球相遇说明什么？ 第三环节 匀速直线运动 X= 水平上 自由落体运动Y=g 竖直上 S= 合位移 Y=x2轨迹为抛物线 运动轨迹 第一环节 第二环节 第三环节 第四环节 第一环节 第二环节 第三环节 第四环节 有效教学理论 苏霍姆林斯基减负理论 人的全面发展理论 平 抛 运 动 一、平抛运动 1、定义： 2、条件： 二、对平抛运动的研究 1、方法： 2、理论分析： 竖直方向：自由落体 水平方向：匀速直线 3、实验验证：对比实验 三、平抛运动的规律 1、分速度： 2、合位移： 3、轨迹： 例题讲解：或学生练习 板书设计 问题与反思 本课程围绕平抛运动概念和规律展开 非一蹴而就 把问题变课题 逐一攻坚克难 为学生的长远发展导航 THANKS 感谢各位 模板来自于 http://docer.wps.cn 18 $