2023届高考地理二轮专题复习课件：天相观测空间思维训练 课件

天相观测 （空间思维训练小专题 一、天体（相）观察 地球自转和 公转方向 A天体 可观测区域 小贴士：可观测天体的区域示意图 正南或正北天空、 天顶 观测天体在 天空的方位 西边地平线 东边地平线 上中天：地平高度最大（位置最高） 以观测者为参照点，A天体位于自转自西向东远去的方向， A天体与地球 不位于同一平面时，则要么位于正南，正北 位于同一平面时，位于天顶 也就是上中天 典题讲解 2018年2月8日，南天区出现流星雨。右图为当天从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图。完成下题。 当天晚上，地球上能够观察到火星、木星、土星位置 关系正确的是　　 A B C D 南 木星 火星 土星 南 木星 火星 土星 南 木星 火星 土星 南 木星 火星 土星 一、天体（相）观察 连成一线 共面 典题讲解1 天空 地球公转、自转方向 西 东 进一步思考： 1）哪里是最佳观测地点？ 请画出相关区域 2）根据正确选项，推测观察的时间和地点？ 3）火土、火木投影间距大小如何判断？ 地球面向被观测天体的半个球体，且位于夜半球。 日出前后 东边天空 看投射光线的夹角大小（视角距离） 典题讲解1 2018年2月8日，南天区出现流星雨。右图为当天从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图。完成下题。 当天晚上，地球上能够观察到火星、木星、土星位置关系 正确的是　　 A B C D 南 木星 火星 土星 南 木星 火星 土星 南 木星 火星 土星 南 木星 火星 土星 A 思路： 1.实际上，我们看到的是天体在天球表面的投影 2.行星轨道的共面性：则三颗行星位于同一条直线，且东西排列 3.根据行星公转方向判断三行星的东西排布关系 巩固练习1 据中国科学院紫金山天文台当日消息:在2019年元宵佳节前夕,金星与木星于当天预先上演“小团圆”。凌晨起,太阳系的两颗大行星金星和土星同时出现在东南方的天空,“金星左土星右”,演绎“星星相吸”的美好画面。据此完成下面小题。 下图为当天从北极上空看到太阳系行星位置图,与实际相符合的是（   ） A B C D C 水星金星凌日问题 (2020·1月浙江选考)月球与八大行星一样作自西向东公转，在地球上的观测者可以观测到月球、地内行星经过太阳表面的天象，且前者比后者经过日面的时间短。 2．若观测者在甲地某日先后观测到月球、水星经过太阳表面的天象，则第二天正午三大天体在星空中的位置可能是(　　) 巩固练习2 A B C D D 天体观测小结（课前提问）： 1.我们所观测到的天体，实质为该天体在天球（以观测者为球心，无穷大为半径）上的投影。 2.天体的方位（东西）判读依据：天体自转或公转的方向。以观察者为参考点，天体前进方向为E，反之，则为W。 3.可观测区域为：面向被观测天体的半球 ∩夜半球 月相： 是指在地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。 二、月相观察 1、农历初一:月亮全黑,此时叫做新月 N 二、月相观察 1、月相的形成 请画出下列各位置，月亮位于上中天的月相形成过程图、对应月相图及对应农历时间。 步骤 1.画出月亮位于上中天时，视线观测到的月亮亮面。 2.画出对应位置的月相 3.写出对应的农历时间 4.判断各月相的亮面（东or西） 月球不发光，且绕着地球公转，太阳、地球、月球三者的位置，在一个月内有规律的变化。则地球上看到的被阳光照亮的月面也会有周期性的变化，周期为一个朔望月（29.53天） 观测点为： 地心与月心连线在地球表面的交点 以观测点为参照点 上中天意思是位置最高（地平高度）。 1、农历初一:月球位于地日之间，月亮全黑,此时叫做新月。朔（生，出现） 二、月相观察 （向南） 必修一P14 学生核对答案用 农历上半月由亏转盈，凸面向西 农历下半月由盈转亏，凸面向东 小结：月相的观测方位及盈亏变化 N 二、月相观察 1、月相的形成 请画出下列各位置，月亮位于上中天的月相形成过程图、对应月相图及对应农历时间。 思考： 1.太阳光为什么是平行光线？ 2.为什么画上中天(位置最高） 的月相？ 3.一天中，月相是否有变化？ 太阳离地月系太远 有，但很小 步骤 1.画出月亮位于上中天时，视线观测到的月亮亮面。 2.画出对应位置的月相 3.判断各月相的亮面（东or西） 4.写出对应的农历时间 位置最高，视线最佳 上中天