3.3 牛顿第三定律 课件 -2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.牛顿第三定律 第三章 相互作用——力 问题 力的作用是相互的，相互作用的力大小有什么关系？ 例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在桌面上，那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？ 看了几个实例，你能得出什么结论吗？ 结论：两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用。 我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力。 一、作用力与反作用力 作用力和反作用力的关系 异物﹑同性﹑同时 定量关系的分析： 作用力和反作用力的大小和方向有什么关系? 定性关系 1.内容： 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 2.数学表达式：F= -F’ (负号表示方向相反) 含义：无论任何状态，作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，同时产生，同时变化，同时消失. 二、牛顿第三定律 作用力 反作用力 帮助记忆：照镜子 3.相互作用力和平衡力的关系： 比较 作用点 产生消失 性质 效果 平衡力 相互作用力 相同点：等值﹑反向﹑共线 同物 异物 不一定同时产生同时消失 同时产生同时消失 可以不同性 一定同性 互相抵消 各自产生效果互不抵消 典例1.证明静止在水平面上的物体对弹簧秤的压力的大小等于物体的重力。 G F F′ 证明：弹簧秤对物体的支持力F与物体受到的重力G是平衡力，故有：F= G. 弹簧秤对物体的支持力F与物体对弹簧秤的压力F′是作用力与反作用力， 故有：F = F′ 故：F′= G 8 1.受力分析 分析物体受到哪些力，并将它们以示意图的形式表示出来，这一过程及方法叫受力分析。 2.两条思路 (1)根据物体运动状态的变化分析。 (2)根据各种力的特点，从相互作用的角度分析。 三、物体受力的初步分析 (1)明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。 ①不要找该物体施加给其他物体的力。 A 研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。 ②不要把作用在其他物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 研究对象为C。 A B C 3.受力分析的一般步骤： G C F FB (2)隔离研究对象。 将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。 A B C 假设我们分析物体A。 A GA FB 假设我们分析物体B。 B GB FA ′ FC 假设我们分析物体C。 C GC F FB (3)要养成按步骤分析力的习惯。 A. 重力一定有：作用点在物体的重心. B. 弹力看四周：看研究对象跟其他物体有几个接触点(面)，某个点(面)若有挤压，则画出弹力. C.摩擦力看接触面：注意有弹力的接触面如果是不光滑的，并且有相对运动或相对运动趋势时，则画出摩擦力。 (4)画完受力图后再做一番检查。 A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在，注意寻找施力物体是防止多力的有效措施，养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施。 B.分析一下结果能否使物体处于题目中所给的状态，否则必然发生了多力或漏力的现象。（力和运动的一致性） G N f0 典例2.如图所示，物体静止在斜面上，分析物体的受力情况。 典例3.如图所示，水平力F把两个物体A、B紧压在竖直的墙壁上而静止，F的作用点处光滑，GA=10 N。求A对B的摩擦力大小和方向。 解析：求B的受力，如果选B为研究对象，问题无法求解。 现以A为研究对象，A受四个力作用， 即重力GA、水平力F、B对A的弹力N、B对A的摩擦力Ff， 由于A平衡，故N=F，Ff应竖直向上，且Ff=GA=10 N。 由牛顿第三定律，A对B的摩擦力Ff′与Ff为作用力和反作用力， 则Ff′=-Ff，即大小为10 N，方向竖直向下。 谢谢 大家 $