《转折在汉字书写中的运用》（教案）一年级上册书法通用版

一年级上册书法《转折在汉字书写中的运用》教学设计 【教材分析】 《转折在汉字书写中的运用》是小学一年级书法上册的内容，本节课重在讲解转折在汉字书写中的运用，提高他们的书写技能，培养他们的观察能力、分析总结能力。转折的运用在汉字书写中占有很大的比重，学会分析运用后对其他汉字的书写也将起到举一反三的作用。 【学情分析】 一年级学生刚刚入学，观察力强，思维活跃，对动态的、直观的实物吸收性强，但注意力集中时间较短，缺乏逻辑性思维，书写能力也参差不齐。转折的运用对于他们是一次技法上的挑战，我将结合学过的基本笔画进行对比，运用趣味性较强的游戏闯关形式进行授课。 教学目标 01知识与技能 让学生了解书法语言——转折的特点,学会运用顿笔方折和圆转弯弧分析汉字“包”的书写技巧。 02过程与方法 在观察和互动的过程中了解书法语言——转折的特点,通过观察对比、教师演示、自主探究等方法掌握“包”字的书写特点并进行书写。 03情感、态度和价值观 在汉字书写的过程中激发学生对书法艺术的乐趣，增进对书法文化的了解，能够深刻体会到书法艺术与写字的区别，提高学生的综合审美水平，同时在生活中怀有包容感恩之心，体谅家人。 教学重难点 【教学重点】 掌握转折的分类及书写技巧。 【教学难点】 运用转折的书写技巧进行“包”字书写。 教学过程 一、课前准备 学生：硬笔书法练写本、铅笔。 教师：课件，教具范作。 二、组织教学 提示学生准备上课，调动学生情绪，稳定课堂秩序，做好上课准备。 三、情境导入 同学们，欢迎来到“字从遇见你”大闯关。我是今天的主持人位素娟，今天的你准备好闯关成功，成为一名书法小达人了吗？让我们一起期待吧！ 首先，我先介绍今天到场的评委嘉宾和闯关选手，今天特邀的评委嘉宾是来自西安市浐灞御锦城小学书美教育中心的陈宇月老师，欢迎陈老师。闯关选手是一年级9班的同学们，此次闯关共分为四组，分别是一组火焰组、二组智慧组、三组奋进号、四组阳光号，大家互相打个招呼吧。闯关共分为四个环节，分别巧遇知音、识图明意、身怀绝技、大显身手。 话不多说，下面我们进入第一关：巧遇知音。 设计意图：创设情境，激发学生的积极性和兴趣。 四、讲授新课 第一关：巧遇知音。 规则：此为抢答题，看完视频后方可答题，早答或错答均不得分，答对得1分。 问题：观看短视频，找出它们的“知音朋友”是谁？ 播放视频。 答案是包字，恭喜智慧组得1分。 评委讲解：视频中播放的泡、抱、跑、袍、炮，都是包字家族的左右结构的字，所以它们的“知音朋友”是包。 设计意图：通过小视频找出左右结构中的共同部分，简单入题，小试牛刀，增强学生的自信，激发他们的兴趣。 下面进入第二关，识图明意。 第二关：识图明意。 规则：此为抢答题，观察图片后即可答题，早答或错答不均得分，答对得1分。 问题：通过观察一组图片，说出包字的意思或者词语有哪些？ 播放图片。举手抢答。 答案是：孕妇（胞衣）、怀抱（包容）、包子、书包。 答对了，恭喜火焰组和奋进号，各得1分。 评委讲解：出示包字汉字演变，包字属于会意字，包是“胞”的本字。《说文解字》：“包，象人裹妊。巳在中，象子未成形也。”后来，包字多用于“包裹”、“包含”、“包容”等义。包字经过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的演变后变成了现在的样子。 设计意图：通过一组图片说出包字相关的词语或相近的意思，锻炼组词能力，从中发现包字的意思，通过评委讲解了解包字的汉字演变，激发学习兴趣。一张春运回家手拿行李包袱的打工人和妈妈呵护孩子的图片为后面包字拓展埋下伏笔。 摩拳擦掌，让我们进入第三关，身怀绝技。 第三关：身怀绝技 规则：此为讨论题，观察图片进行组内讨论，讨论后即可答题，错答不得分，答对得2分。 问题：结合一组图片（横折双勾图、手工纸折出的横折、鹅浮动在水面、包在田字格的图片），请说出转折的分类及包字的书写特点有哪些？ 阳光号：根据图片发现横折的转折处要顿笔有棱角、鹅在水里游动的样子像竖弯钩，包字共5画，主笔是竖弯钩，竖短横长，出钩时要直直往上顿笔出尖，横折或横折钩书写时往左下倾斜。 同学们回答的非常好。我来揭晓答案吧。 恭喜阳光号，得2分。 评委讲解：包字重在讲解转折的处理，横折或横折钩书写时要顿笔方折，交点处要重合；竖弯钩又称浮鹅钩，转折处以圆转弯弧处理，这也是转折的两种类型。我们还可以通过眼看和耳听来区别：看到棱角（方折）时要顿笔，看到弯弧时要圆转，听到笔画有“折”时要顿笔，有“弯”时要圆转，书写时请注意。最后用顺口溜总结包字特点：包包包，共5画，弯钩主笔似浮鹅。折折折，要顿笔，多横等距左下行。 现在的得分是火焰组1分，智慧组1分，奋进号1分，阳光号2分。 设计意图：学生自主探索，发现包字要点，评委老师将转折的分类和包字特点进行详述，最后通过顺口溜的形式将本节课的重点以及包字的特点进行总结。