第13课 狮子大王（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

人美版美术一年级下册《狮子大王》教学设计 教材分析： 本课为“设计 应用”课。中华民族历来把狮子作为威武的象征。狮子也是学生非常熟悉的一种动物,动物园里经常能见到它的威武身姿。本课以“狮子大王”来命名,引导学生理解狮子的特点。 教学目标： 1、初步了解狮子的形象特点，通过观察、比较的方法抓住狮子的特点，并通过用身边的材料和绘画相结合的形式表现狮子的形象特征。 2、通过观察和比较，了解狮子的特征，培养学生观察能力、分析能力和创新能力。 3、通过对狮子的创作表现，感受狮子的形式美，体验图形组合、创新表现狮子的形象特征，为狮子发声，保护小动物。 教学重难点 初步了解狮子的形象特点，通过观察、比较的方法抓住狮子的特点，并通过用身边的材料和绘画相结合的形式表现狮子的形象特征。 通过对狮子的创作表现，感受狮子的形式美，体验图形组合、创新表现狮子的形象特征，为狮子发声，保护小动物。 游戏导入 创设情境：森林里传来动物的吼声，看看是谁？ 瞧，它的样子多像森林中的大王。 讲授新课         最近它被猎人盯上了，动物保护协会引起了高度重视。给我们班打来电话：狮子家族快濒临灭绝了，为保护狮子做宣传，邀请大家做狮子面具，我们会从中选出3位狮子保护大使。大家快去做任务吧！ 1、 任务一：找一找，狮子一家中谁适合做狮子大王？为什么？ 2.讨论：狮子除了长长的鬃毛，五官还有哪些特点？（吊眼、耳圆、嘴大、牙尖、鼻子大） 3、任务二：这是其他班同学做了狮子面具，他用了什么方法表现了狮子形象？（夸张） 4、任务三：谁说说这位同学做的狮子大王面具的制作步骤？ 5、教师示范狮子面具（视频播放） 学生实践 任务四：实践要求，用各种颜色的色卡纸进行剪贴，画出五官，快速完成一只狮子面具。 艺术拓展 课后，大家回家探索用各种材料制作狮子面具。让我们为狮子发声，一起行动起来，保护小动物吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $