第七单元小结（课件）一年级下册语文部编版

第七单元小结 一年级语文下册 博闻强识 新 刚 物 读一读，说一说它的偏旁， 你还知道哪些字带有这些偏旁呢？ 斤字旁 断欣 立刀 别到 牛字旁 牧牡 口＋少＝吵 月＋半＝胖 山＋夕＝岁 王＋见＝现 飘－风＝票 校－木＝交 张－长＝弓 甜－舌＝甘 识字达人 合一合、分一分 3 午 牛 玉 主 刀 力 人 入 识字达人 午 牛 午 中 牛 水 识字达人 刀 力 力 气 刀 片 识字达人 人 入 人 们 入 出 识字达人 玉 主 主 食 玉 米 识字达人 识字达人 文 平 让 办 包 伙 伴 相伴 我能用下列汉字各组两个词。 语文 文学 平时 平地 办法 让开 办公 让行 包子 书包 同伙 伙伴 同伴 生字开花 钟 丁 面 元 车 共 坐 我能用下列汉字各组两个词。 时钟 钟点 园丁 丁香 元首 面包 元旦 上面 车灯 开车 一共 共同 坐下 连坐 生字开花 要 连 今 百 还 舌 我能用下列汉字各组两个词。 要好 要是 连同 相连 百合 今天 一百 今日 还好 还是 舌头 舌尖 生字开花 点 要点 雨点 块 非 往 常 片 瓜 我能用下列汉字各组两个词。 一块 石块 非常 是非 平常 来往 时常 过往 叶片 一片 冬瓜 西瓜 生字开花 进 进去 进出 空 时空 空间 熟读成诵 有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习。告诉我们要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。 不知则问，不能则学。——《荀子》 熟读成诵 读书上百遍，意思自然能领会。指书要熟读才能真正领会其中的意思。 读书百遍,而义自见。——董遇 熟读成诵 读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：指让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。 读万卷书,行万里路。——董其昌 熟读成诵 厚积薄发 18 根据《一分钟》的课文内容说一说。 要是早一分钟就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就_______________。 要是能及时通过路口，就_______________。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 能及时通过路口 能赶上公共汽车 梳理概括 例：要是早一分钟就好了。 ___________________________________ _________________________ _______ 要是明天下雨就好了。 要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。 举一反三 20 通 知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合，前往运动场进行排练。 少先队大队部 4月20日 地点 时间 参加人 通知人 事情 通知时间 梳理概括 通知要注意把时间、地点、做什么事说清楚。 还要说清楚哪些人参加，是谁通知的，什么时候通知的。 梳理概括 看到了什么 做了什么 结果怎样 玉米结得又大又多 满树的桃子又大又红 满地的西瓜又大又圆 小兔子蹦蹦跳跳 空着手 回家去 扛 掰 摘 扔 捧 摘 扔 抱 追 扔 梳理概括 根据《小猴子下山》的课文内容填一填。 23 带手字或提手旁， 和手有关。 发现规律 掰 扛 掰：这个掰开的石榴散发着甜甜的气味。 扛：爷爷扛着锄头去地里干活了。 用手把东西分开或折断。 用肩膀承担。 举一反三 扔 摘 扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。 摘：爸爸正在果园里摘苹果。 抛，投掷。 采下，拿下。 举一反三 捧 捧：班长双手捧着奖状微笑着走下了台。 两手托着。 举一反三 抱 抱：弟弟抱着玩具小熊进入了梦乡。 用手臂围着。 举一反三 我们在邀请别人时态度要热情、大方。 被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。 口语交际 一起做游戏 在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。 口语交际 在介绍游戏规则时，可以用上“先……接着……最后……”等连接词。 花朵　笑声　阳光　草地　 告诉　歌唱　跑步　喜欢 闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。 绘声绘色 花朵 各色花朵竞相开放，有红的，黄的，紫的，蓝的……，微风一吹，纷纷点头。 绘声绘色 32 小溪边，山坡下到处都荡漾着人们的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳树长着长长的辫子，对着河水细细地梳妆，树下的野花全开了，花朵在温暖的阳光下显得更加鲜艳。 绘声绘色 这四个字都是半包围结构。 这四个字的笔顺规则是先外后内。 左上包围 右上包围 书写达人 左下包围结构的字应该怎么写呢？ 远 远 近 近 还 还 连 连 这四