9.1 生活需要法律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.1 生活需要法律 自主目标 阅读课本P84—89内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 01 为什么生活与法律息息相关？P85-86 02 法律的产生、本质？ P87 法治的含义、作用？P87-88 全面推进依法治国的总目标 P88 03 04 2 生活与法律息息相关 01 3 探究分享 视频中提到了哪些法律？这些法律对我们的生活有什么影响？ 日常生活中，你还感受到哪些法律的存在？ 探究分享 婚姻纠纷 合同纠纷 劳动纠纷 遗产纠纷 （1）法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系 以及由此产生的矛盾与纠纷，需要靠法律来调整。 家庭生活 学校生活 社会生活 涉及到家庭生活的方方面面 涉及到学校生活的方方面面 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 刚出生时，父母要为我申报户口，为我申办身份证。 到了上学年龄，父母必须送我去上学。 我未成年，父母有责任抚养和教育我。 一般情况下，年满16周岁，才能就业。 年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。 年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A.劳动法 B.宪法 选举法 C.民法典 老年人权益保障法 D.户口登记条例 居民身份证法 E.未成年人保护法 义务教育法 F.未成年人保护法 劳动法 G.宪法、兵役法 H.民法典、未成年人保护法 权利 权利 义务 权利 权利 权利 义务 义务 权利 义务 【权利】指法律赋予人实现其利益的一种力量。 【义务】是指按照法律规定公民应尽的责任。 “探究与分享”把内容与对应的法律连接起来。 (3)法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 法律权利：指国家通过法律规定，对法律关系主体可以自主决定为或不为某种行为的许可和保障手段。 法律义务：法律关系的主体依据法律规范必须为一定行为或不为一定行为，以保证权得人的权利得以实现，当负有义务的主体不履行或不适当履行自己的义务时，要受到国家强制力的制裁，承担相应的责任。 知识拓展：法律权利与法律义务 01 02 法律已经深深地嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面，服务当下生活，指导未来生活。 法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活中的各种社会矛盾纠纷加以规范和调整。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 03 笔记1：生活与法律息息相关/关系P85-86 法治的脚步 13 人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。 1、法律是如何产生的？（P86） （1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 （2）随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 原始社会 探究活动 法治的脚步 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。根据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。 在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》。它是世界上现存最早的一部成文法典。它规定：奴隶可以买卖，抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。 资本主义法，是指资产阶级意志的体现,是由资产阶级国家制定、认可。其基本原则是保护私有财产，实际上只是保护资本家的私人占有制。 思考：法律的本质是什么？ 含义： 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 我国法律的本质 ★2、法律的本质？(P87) (法律的本质) 是人民意志和利意的体现。 （我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。） 战国时期，某诸侯国国王在早朝时，听大臣们说民间有许多私自贩盐买盐的事使国家税收减少。国王厉声说道：“从今以后，若查明私自贩盐买盐者，立斩无赦！这就作为国家的一条法令，任何人不得违抗！”当天傍晚，国舅因私自贩盐被查处，眼看着要治杀头之罪，可国君却免其一死。大臣们不解的问：“国君为什么早上说定死罪，而到了晚上又说没有罪了呢？”国君说：“早上我说死罪是法令，晚上我说无罪也是法令，因为我是国君！” 思考：国王的判案是“法治”吗？为什么？ 人类有了法律之后，走上依法治国的道路了吗？ 17 皇帝拥有至高无上的权利，君主专制，是“人治”社会，不是法治社会 君要臣死，臣不得不死。 天子犯法与庶民同罪 3.法治的内涵、要求及重要性P87