最新人教PEP版 小学英语 六年级下册 Unit 4 第5课时 优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语六年级下册 优质课教学设计 Unit 4 第5课时 B (Read and write Let’s check) 教学目标 一、知识与技能 1. 能听、说、认读单词race，nothing，thought，felt，cheetah，trip，woke，dream。 2. 能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.3.能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。 二、过程与方法 本部分通过短文的阅读来培养学生的阅读能力。 三、情感、态度与价值观 培养学生养成好的运动习惯。 教学重点 能听懂，会说句子：There are many animals in the race. 教学难点 能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1. 准备相关的图片和卡片。 2. 录音机和相关磁带。 3. 相关的教学课件。 教学过程 一、热身(Warm-up) 教师做动作，学生一起说出短语并造句。Go cycling：I could go cycling；Ice-skate： I could ice-skate；Play badminton：I could play badminton. 二、呈现新课 (Presentation) 1. 出示单词卡片和图画教学单词：race，nothing，thought，felt，cheetah，trip，woke，dream. 教师板书、教读，学生跟读。 2. 学生独立阅读课文，边读边理解。勾出不理解的句子。 3. 教师帮助学生理解句子并板书： （1）There are many animals in the race. （2）But suddenly he tripped and fell. 4. Listen to the passage. 5. Number the picture. 6. 领读Read and write 中的句子并纠正读音。 7. 指导学生理解课文，让学生勾出动词的过去式，并写出原型。 8. 教师播放录音，学生认真听，并根据录音提示填空。 9. 学生根据所学知识，写出自己的梦想。 10. 教师播放Let’s check 部分录音，学生根据听力内容为图片排序。 11. 教师再次播放录音，划去没有听到的单词。 12. 教师核查答案。 三、操练 (Practice) 学生运用所学句型进行对话练习，描述自己喜欢的体育运动。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 课堂作业 1. 听录音，模仿跟读 Read and write这一部分的短文。 2. 模仿Read and write用五个英语句子写一篇介绍自己梦想的小作文。 学科网（北京）股份有限公司 $