最新人教PEP版 小学英语 六年级下册 Unit 4 第2课时 优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语六年级下册 优质课教学设计 Unit 4 第2课时 A (Let’s learn & Find the mistakes) 教学目标 一、知识与技能 1. 听说认读单词词组：dining hall，gym，grass，…years ago，…months ago，last year，last month. 2. 学习句型There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运用。 3. 学生会根据具体年代判断与之相符的事物。 二、过程与方法 教师通过图片展示不同的活动，引领学生进行对话练习。 三、情感、态度与价值观 鼓励学生积极参加文娱活动。 教学重点 1. 听说认读单词词组：dining hall，gym，grass，…years ago，…months ago，last year，last month. 2. 学习句型：There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运用。 教学难点 学习句型There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运用。 教法导航 根据情景教学方法，激发学生的创新与应用能力。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1. 教材相配套的教学录音带。 　　2. 教师自制的单词卡。 3. 教师使用的课文挂图。 教学过程 一、热身(Warm-up) 1. Go over the phrases of Unit 3: ate fresh food，went swimming，took pictures，bought gifts，rode a horse，rode a bike，went camping，hurt my foot，went fishing. 教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T: took. Ss: Took pictures, I took pictures last weekend. ( 边做动作边说) 2. Free talk. T: How was your weekend? Ss: It was fine. T: Where did you go? Ss: I went to … T: How did you go there? Ss: By … T: What did you do there? Ss: I went fishing. / … 二、呈现新课 (Presentation) 1.教学单词dining hall，grass，gym，ago. 2. Show the picture of grass. T: What’s this? Ss: It’s grass. 板书grass并教读。Chant: Grass, grass. Play football on the grass. 以同样的方法教学dining hall, gym. Chant: Dining hall, dining hall. Have lunch in the dinning hall. Gym, gym. Play basketball in the gym. 3. 教学单词ago及词组…years ago，…months ago. 教师先说几个句子让学生感受。T: I went fishing three days ago. I went to Beijing two years ago. 板书并教读ago。让学生说出… years ago，…months ago的意思并造句。 4. 出示两张新旧学校图片介绍并板书：There was no gym in my school twenty years ago. Now there’s a new one in our school. 教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：There was no computer room ten years ago. Now there’s a new one in our school. 5. Play the tape of Let’s learn.学生仿读。 6. 教师引导学生，看Find the mistakes中的图片，读英语介绍，然后找出图片中的错误。 7. 师生共同核对答案。 三、操练(Practice) 活动一：请五名学生手持本节课单词卡片站在讲台前，教师说一个单词或词组，手持相应卡片的学生要快速举起卡片，其他学生大声朗读上面的单词。 活动二：请学生上台来做动作，其他学生猜活动名称。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对