《3 荷花》课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

3 荷花 部编三年级语文下 一个小姑娘, 生在水中央, 身穿粉红衫, 坐在绿船上. 猜谜语 荷花 叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。 主要作品：《稻草人》《倪焕之》《隔膜》《西川集》等。 读课文 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 3.再读一遍，把课文读通读顺。 肿胀 莲蓬 挨挨挤挤 翩翩 舞蹈 āi pénɡ zhànɡ piān dǎo 学字词 1.读字词 挨挨挤挤 莲蓬 肿胀 舞蹈 翩翩 识字开花 我会组词 荷（ ） 莲（ ） 蓬（ ） 胀（ ） 仿（ ） 佛（ ） Shang 裳（ ） 蹈（ ） 蜻（ ）　 挨（ ） 翩（ ） 蜓（ ） 荷（荷叶 ） 莲（莲花） 蓬（莲蓬） 胀（饱胀） 仿（仿照） 佛（吹拂） 裳（衣裳） 蹈（舞蹈） 蜻（蜻蜓）　 挨（挨挨挤挤） 翩（翩翩起舞） 　 读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。 荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi ái )挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 √  选读音 āi 挨 A 挨个 挨边 挨着 左右 é 莲 L lián 莲花 莲子 莲蓬 上下 péng 蓬 P 蓬松 蓬乱 莲蓬 上下 piān 翩 P 翩翩起舞 风度翩翩 翩然 左右 dǎo 蹈 D 舞蹈 赴汤蹈火 重蹈覆辙 左右 qīng 蜻 Q 蜻蜓 蜻蜓点水 蜻蜓 左右 T tíng 蜓 蜻蜓 蜻蜓点水 蜻蜓 左右 ① ② ③ ④ ⑤ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 1.这两句话说明了荷花的什么特点？ 2.“清香”是什么意思？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。 “挨”和“挤”一样吗？ 什么原因让荷叶“挨挨挤挤”？ 自由读第2-3自然段，说一说：荷花的形状和姿态是怎样的？ 形状多样，姿态优美 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 拟人 比喻 把荷叶比作碧绿的大圆盘，形象地写出了荷叶的颜色及样子。 “挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点 22 荷花 含苞 荷花 初绽 24 荷花 绽放 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花姿态之美 排比句 作者运用排比句，生动地描绘出了荷花刚开、全开、未开的三种样子，生动形象，表现了荷花的姿态美。 看到这一池美丽的荷花，作者有什么感想？ 欣赏姿势 千姿百态 色彩明丽 充满生机 你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？ 荷花初绽 荷花盛开 含苞待放 碧绿的大圆盘 白荷花 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 挨挨挤挤 冒出来 饱胀 破裂 各有各的姿态 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 “画家”指的是谁？ 大自然 我忽然觉得自己 仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵 微风吹过来，我就翩 翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了 舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦、、、、、、 展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？ 想象 蜜蜂告诉我在百花 丛中采蜜的乐趣…… 我会说 3 荷花 闻 到 清香 看到 荷叶 荷花 白荷花 刚开的 全开的 花骨朵 想到 翩翩起舞 一、我看荷花 1．读课文第1、2自然段，体会用词的好处，作判断。 (1)“挨挨挤挤”表现了荷叶很多，铺满了水面。(　　) (2)“冒”字用得形象，因为荷叶是挨挨挤挤的，所以荷花“冒出来”让人感觉到充满了生机与活力。(　　) (3)三个“有的”写出了荷花的不同开放程度，说明荷花开了不少，各有各的姿态。(　　) √ √ √ 课堂练习 2．再读这两个自然段，把握荷叶及荷花的特点并排序。 (1)摘录文中的词语填写荷叶的特点。 香：__________　色：__________ 形：__________ (2)按荷花开放的程度排序，填序号。 (　　)才展开两三片花瓣儿 (　　)花瓣儿全展开了 (　　)还是花骨朵儿 清香 碧绿 大圆盘 2 3 1 课堂练习 小结 作者叶圣陶用生动的语言，将他看到的、想到的写了出来，把我们带入一个美妙的世界，我们似乎看