4.2 明确概念的方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课 第二课时 明确概念的方法 目标导航 学习目标 1.知道定义的含义、结构、方法和规则，正确认识划分的含义，明确划分规则。 2.遵循规则，正确运用概念，发扬科学精神，提高辩证思维能力。 2 环节一 谈谈给概念下定义 3 一、明确内涵的方法 1.定义 (1)含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 (2)构成：被定义项 定义联项 定义项 文学 就是 以语言文字为工具 形象化地反映客观现实 的 艺术 被定义项 定义联项 定义项 种差 属概念 ＋ (3)最基本、最常用的方法： 种差+属概念 ①属概念是指被定义项的属概念； ②种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 2.下一个正确定义的要求 (1)首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； (2)其次，应该遵循必要的逻辑规则。 定义一般不能用否定形式。 否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 6 思考 这些定义正确揭示了概念的内涵吗？如果犯错，属于什么逻辑错误？ ①商品是劳动产品。 ②商品是用人民币交换的劳动产品。 ③麻醉就是麻醉剂所起的作用。 ④偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。 ⑤哲学不是文学。 ⑥护士是人间的白衣天使。 定义过宽 定义过窄 同语反复 循环 定义 否定定义 比喻定义 7 新冠疫情一般指新型冠状病毒肺炎(2022年12月26日晚，国家卫生健康委员会发布公告，将新型冠状病毒肺炎更名为新型冠状病毒感染)，新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease 2019，COVID－19)，简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。 2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID－19”。2月22日，国家卫生健康委发布通知，“新型冠状病毒肺炎”英文名称修订为“COVID－19”。3月11日，世卫组织认为当前新冠肺炎疫情可被称为全球大流行。4月4日，中国举行全国性哀悼活动。8月18日，国家卫健委修订完成了新型冠状 议学活动一 【情境1】 8 病毒肺炎诊疗方案(试行第八版)。9月3日，世卫组织新冠肺炎疫情应对评估专家组共同主席在成员国吹风会上宣布了专家组成员名单，钟南山入选。 截至欧洲中部夏令时间2022年6月9日17时10分(北京时间6月9日23时10分)，全球累计新冠肺炎确诊病例531 550 610例，累计死亡病例6 302 982例。9日全球新冠肺炎确诊病例新增605 118例，死亡病例新增1 539例。 【任务1】小组商议：疫情的定义是什么？谈谈如何给概念下定义？ 提示：(1)疫情是指疫病的发生和发展情况。“疫情”是被定义项，“是指”是定义联项，“疫病的发生和发展情况”是定义项。 (2)下定义的最常用的方法是种差加属概念。 议学活动一 【情境1】 9 假设下列语句都是疫情的定义： 疫情是指疾病的发生和发展情况。 疫情是指新冠肺炎的发生和发展情况。 疫情是指瘟疫。 疫情是指恶性传染病。 疫情不是健康。 疫情是花园的凋零。 【任务2】独立思考：上述定义正确揭示了疫情这一概念的内涵吗？为什么？ 定义过宽 定义过窄 同语反复 循环定义 否定定义 比喻定义 【情境2】 环节二 正确理解概念的外延 11 二、明确外延的方法 (1)含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 (2)方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。 (3)构成：划分由母项和子项两部分构成。 例如：重大动物疫情一般分为一类动物传染病、二类动物传染病和三类动物传染病。 母项 子项 划分标准是传染病的传染性和危害程度 1.划分 2.作出正确划分的要求 1 必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； 2 要遵循划分的逻辑规则。 例1：重大动物疫情一般分为一类动物传染病、二类动物传染病。 例2：重大动物疫情一般分为一类动物传染病、二类动物传染病、三类