12.2 逆向思维的含义与作用 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

逆向思维的含义与作用 第十二课 第二课时 目标导航 学习目标 1.掌握逆向思维的含义，分析逆向思维的依据和优势。 2.掌握如何进行逆向思维和如何做到正逆互补，发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 3.培养逆向思维或正逆互补解决问题，提高比较分析能力和反向求索能力。 4.养成敢于突破传统、打破常规和突破思维定式的思维品质，不断探索与创新。 2 【思考】(1)根据故事，你认为什么是逆向思维？ (2)为什么要树立逆向思维？ (3)逆向思维有什么特点？ (4)逆向思维有哪些具体方法？ 环节一 反向思考——逆向思维的含义 4 视频：什么是逆向思维 1.逆向思维的客观基础和必要性 客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。 比如：夏日炎热，人们需要凉风；而冬季严寒，人们期待温暖。这是客观存在的矛盾。 一、逆向思维的含义 2.逆向思维的含义和特点 (1)含义：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 (2)特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 示例：在学习、生活和工作中，我们可以变挫折、困境等“不利事”为“幸运事”;在科学技术领域，我们可以变废钢、废气为宝；在国家发展中遇到了危机， 我们也可以变“危”为“机”，将危局转化为深化改革和创新发展的契机。 (1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 【例】：最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。 3.逆向思维的主要方法 【例】：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。 (2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 转换认识的视角， 对事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。 【例】材料一：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。 材料二：数千年来，人们一直习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将一杯牛奶倒入这种锅内，翻炒几下就变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。 (3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。 (4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。 奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着因果逆向思维的联系。 安徒生是丹麦著名童话作家。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街 上溜达。一个喜欢讽刺别人的青年男子见到安徒生后嘲笑他说：“先 生！你脑袋上面的那个玩意儿是什么？它能算是一顶帽子吗？”安徒 生听了答道：“先生！你帽子下面的那个玩意儿是什么？它能算是一 个脑袋吗？”安徒生的回答机智而巧妙，其用意是要教训那个无礼的青年：你要使自己有一个明理懂礼、与人为善的脑袋。 提示：(1)逆向思维。 (2)事物以对立统一的方式存在，具有复杂的相反相成的性质和功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。 【任务1】小组讨论：安徒生运用的是哪种思维方法？为什么要运用这种思维方法？ 议学活动 【情境1】 12 鱼儿离不开水，水怎么反而要靠鱼来养？江苏省治理太湖利用微藻生态透析技术，将水中99%以上的藻类和悬浮物结粒富集上浮，然后通过放养食藻鱼等方法进行清除。这样，花鲢、白鲢、白鱼、鳗鱼等都成了净化水质的“清道夫”。实践证明以鱼养水是一个治水良策。 提示：(1)逆向思维方法。 (2) ①对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。江苏省转换角度认识太湖水和藻类的状态体现了这一点。②对已有的有关事物功能的认识作反向思考。通过技术处理将水中99%以上的藻类和悬浮物结粒富集上浮，使鱼类成为“清道夫”体现了这一点。③对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。变“以水养鱼”为“以鱼养水”净化水质，实现因果转化体现了这一点。(回答“变传统的人