第四单元《认识图形》（同步练习）-二年级下册数学西师大版

西师大版数学二年级下册第四单元《认识图形》课时练习二 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．（    ）对边相等，没有直角。 A．正方形 B．长方形 C．平行四边形 2．至少（    ）个同样的可以拼成一个大正方形。 A．2 B．4 C．8 3．两个同样的（    ）可以拼成一个正方形。 A． B． C． 4．下图有几个长方形？（    ） A．5个 B．8个 C．9个 5．（    ）图形的四条边都相等，四个角都是直角。 A．长方形 B．平行四边形 C．正方形 二、填空题 6．看图填空。 (1)七巧板中1号和2号可以组成一个( )形。 (2)七巧板中有( )个平行四边形。 7．七巧板由5个( )形，1个( )形和1个( )形组成的，用七巧板可以拼出各种有趣的图案。 8．我用这样的长方形( )个能拼成一个正方形。 9．( )形对边相等，4个角都是直角。 10．在长5cm，宽为3cm的长方形中截下一个最大的正方形，正方形的边长是( )。 三、判断题 11．所有的长方形都有四个直角。( ) 12．长方形的对边相等，四个角也相等，四个角都是直角。( ) 13．两个正方形可以拼成一个长方形。( ) 14．4个角相等的四边形一定是正方形。( ) 15．平行四边形有4条边，4条边的长度都相等。( ) 四、解答题 16．把不一样的图形用“\”划去。 （1） （2） （3） 17．在下面长方形中剪下一个最大的正方形，剪下来的正方形的边长是多少厘米？剩下的长方形的长和宽分别是多少厘米？ 18．小灰摘了10个松果，小黑摘了8个松果，小灰比小黑多摘了几个松果？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】根据平行四边形的含义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，由此选择。 【详解】平行四边形对边相等，没有直角，长方形和正方形都有4个直角。 故答案为：C 【点睛】本题考查了四边形的分类，注意长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 2．B 【分析】2个正方形能拼成一个长方形，但不能拼成一个正方形，如图： ； 4个正方形可以拼成一个正方形，如图： 8个正方形能拼成一个长方形，但不能拼成一个正方形，如图： 【详解】由题意得： 至少4个同样的 可以拼成一个大正方形。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接。 3．A 【解析】略 4．C 【解析】略 5．C 【解析】略 6．(1)三角 (2)1 【分析】七巧板中的1号和2号是完全相同的两个三角形，可以拼出正方形或三角形。七巧板中只有1个平行四边形是3号。 【详解】（1）七巧板中1号和2号可以组成一个三角形。 （2）七巧板中有1个平行四边形。 【点睛】本题考查七巧板中图形的认识。 7． 三角 平行四边 正方 【分析】根据七巧板的组成：由1个正方形、1个平行四边形和5个三角形组成来解答即可。 【详解】根据七巧板的认识可知，七巧板由5个三角形，1个平行四边形和1个正方形组成的，用七巧板可以拼出各种有趣的图案。 【点睛】解题的关键是明确七巧板的组成。 8．3 【分析】根据正方形的特点，四条边相等，拼一拼，即可得出所需长方形的个数。 【详解】如图： 我用这样的长方形3个能拼成一个正方形。 【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的动手能力。 9．长方形和正方 【分析】根据长方形和正方形的定义，长方形对边相等，4个角都是直角；正方形四条边相等，4个角都是直角，由此解答。 【详解】由分析可知：长方形和正方形对边相等，4个角都是直角。 【点睛】此题考查了利用图形具有的特点来判断长方形和正方形的方法。 10．3cm/3厘米 【分析】因为正方形的四条边均相等，且为四个直角，所以从长方形中截取的话，只能截取长方形宽的长度，即3cm，所以边长是3cm。 【详解】在长5cm，宽为3cm的长方形中截下一个最大的正方形，正方形的边长是3cm。 【点睛】本题考查对长方形及正方形的认识。 11．√ 【详解】略 12．√ 【分析】长方形是一种平面图形，长方形的四个角都是直角，据此解答即可。 【详解】长方形的对边相等，四个角也相等，四个角都是直角。 故原题说法正确。 故答案为： 【点睛】此题主要考查了长方形的特征，要熟练掌握。 13．× 【分析】当两个正方形完全一样时，这两个正方形才可以拼成一个长方形，当两个正方形不一样时，不可以拼成一个长方形，据此解答。 【详解】据分析可得： 两个完全一样