第四单元《认识图形》（单元测试）西师大版数学二年级下册

西师大版数学二年级下册第四单元《认识图形》课时练习一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下图中有（    ）平行四边形。 A．4 B．6 C．8 D．9 2．用直尺在正方形内画一条线，可以把正方形分成两个（    ）。 A．长方形 B．正方形 C．平行四边形 D．圆 3．至少（    ）个完全一样的正方形可以拼成一个较大的正方形。 A．2 B．4 C．8 D．10 4．下面4个数中，与7839最接近的数是（    ）。 A．1000 B．5000 C．8000 D．9000 5．把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原来长方形的周长相比（    ）。 A．变长 B．变短 C．不变 D．不能确定 二、填空题 6．把一个长方形拉成平行四边形，它的四条边的总长度( )，( )改变。 7．下图是一个长方形。 (1)在图中截去一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )cm。 (2)剩下的图形是( )形，这个长方形的长是( )cm，宽是( )cm。 (3)在剩下的图形里再截一个最大的正方形，这个正方形边长是( )cm。 8．把一个平行四边形框架，捏着对角拉一拉，可以发现平行四边形( )的特性，( )( )就是利用了平行四边形的特性。 9．下图中，1个正方形的用( )根小棒，2个正方形用( )根小棒，3个正方形用( )根小棒。 10．在长5cm，宽为3cm的长方形中截下一个最大的正方形，正方形的边长是( )。 三、判断题 11．用4根10dm的小棒能拼成一个平行四边形。( ) 12．平行四边形和长方形的对边都分别相等。( ) 13．如果正方形的一条边是5cm，那其它3条边也是5cm。( ) 14．平行四边形有4条边，4条边的长度都相等。( ) 15．所有的长方形都有四个直角。( ) 四、解答题 16．我会统计。                                         （1）上图中各种图形各有几个？用画“正”字的方法收集数据。 ： ；         ： ； ： ；           ： 。 （2）涂一涂。 17．如图是一个长方形。 ①在图中画一个最大的正方形； ②画出的正方形的边长是（    ）cm； ③剩下的图形是1个长方形，这个长方形的长是（    ）cm，宽是（    ）cm。 18．先测量，再根据要求填空。 （1）在图中截一个最大的正方形，正方形的边长是（    ） cm。 （2）剩下的图形是一个长方形，它的长是（    ） cm，宽是（    ） cm。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【分析】单个小平行四边形有4个，由两个小平行四边形组成的平行四边形有4个，由四个小平行四边形组成的平行四边形有1个，共有4＋4＋1＝9（个）平行四边形，据此即可解答。 【详解】4＋4＋1＝9（个） 所以，图中一共有9个平行四边形。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查学生对平行四边形的认识，按一定规律来数，这可以避免漏数或数重。 2．A 【分析】根据题意，结合平面图形的特征，画出即可解答。 【详解】 由图可知：用直尺在正方形内画一条线，可以把正方形分成两个长方形； 故答案为：A 【点睛】图形的划分要结合原图的特征，和划分的要求添加合适的线段。 3．B 【分析】根据正方形4条边都相等的特点进行判断即可。 【详解】至少4个完全一样的正方形可以拼成一个较大的正方形。 故答案为：B 【点睛】本题考查学生对正方形特点认识的掌握和运用。 4．C 【分析】7839接近7800，估算为7800，从下面数中找到接近7800的数即可。 【详解】A．1000与7800相差较远，不符合题意； B．5000与7800相差较远，不符合题意； C．8000与7800相接近，符合题意； D．9000与7800相差较远，不符合题意。 所以与7839最接近的数是8000。 故答案为：C 【点睛】本题考查万以内数的认识。 5．C 【分析】把一个长方形的框架拉成一个平行四边形，四条边的长度没变，也就是它们的和没变，即周长没变，据此解答。 【详解】把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长是一样的。 故答案为：C 【点睛】此题的关键是理解变化前后框架长度没有发生变化，即图形的周长没有变。 6． 不变 形状