《秒的认识》（教案）-三年级上册数学人教版

《秒的认识》（教案）人教版三年级数学上册 教学内容: 人教版数学三年级上册第一单元第一课时“秒的认识”。（教科书P2～3） 教学目标： 1.认识秒针和时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2.初步建立1秒、1分的时间概念。 3.充分感受数学与生活的密切联系，养成遵守和爱惜时间的习惯。 教学重点: 认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，建立1分、1秒的时间概念。 教学难点: 建立时间单位“秒”的概念。 教学过程： 1、 情境导入 师：同学们，我们先来观看一段视频，我们要学习的数学知识就在这段视频中，一起来看看吧！ 播放春晚倒计时的短视频。 你知道视频中的倒计时是用什么做单位的吗？对，就是秒，下面我们就一起来学习：秒的认识。 2、 探究新知 1.认识秒针。 （1）师：仔细观察，你能找到钟面上哪一根针是秒针吗？ 钟面上最细最长的针就是秒针。 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 （2）观察钟面，认识秒针走向。 师：秒针走1小格是1秒。 2.体验1秒。 （1）师：我们知道秒针走1小格就是1秒，那1秒有多长呢？ （2）师：想一想，1秒你可以做什么？ 3.探究秒针经过时间的方法。 4.总结秒针经过时间的方法。 5.探索分与秒之间的关系。 （1）课件演示秒针走1圈，分针同步转动。 （2）师：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？ 1分=60秒。 6.介绍秒表。 三、体验活动 （1）15秒小闹钟 （2） 听音乐，体验30秒 （3） 选择你喜欢的活动计时做一做，看看一分钟能做什么？并记录下来。 四、小结 最后送给同学们一句数学家华罗庚的名言：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。希望你能分秒必争，做一个和时间赛跑的人。 配套练习 一、填一填。 1.我们学过的时间单位有（ ）、（ ）、（ ），计量很短的时间，常用比分更小的单位——（ ）。 2.钟面上有三根针，分别是（ ）、（ ）、（ ），其中走得最快的是（ ）针，它走一小格是（ ）秒，走一大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒。 3.秒针从3走到10经过了（ ）秒，从10走到3经过了（ ）秒。 4.秒针走一圈，此时分针正好走（ ），1分=（ ）秒 二、在（ ）里填上合适的时间单位。 1.小明刷牙大约用了3（ ）。 2.小华跑50米大约需要10（ ）。 3.爸爸每天工作8（ ）。 4.做一遍眼保健操大约需要5（ ）。 5.脉搏跳动10次大约用了8（ ）。 三、下面是裁判员记录三年级男生100米跑的成绩。 跑道 1 2 3 4 成绩/秒 17 18 16 19 第（ ）跑道的男生跑得最快，第（ ）跑道的男生跑得最慢。 学科网（北京）股份有限公司 $