Short play Three little pigs（课件+教案）人教PEP版英语六年级下册

Appendix 6 Short plays Reading for pleasure The Three Little Pigs watch a cartoon ⊙ e Step 1 Lead-in Let's sing~ 89 Step 2 Pre-reading (1)单词：build,straw,stick,brick,wolf,blow. 学习 (2)句型：Wolf:Little pig,little pig,let me in. Pigs:No way,no way,not by the hair on my chin. Wolf:Then I will blow your house down. (3)能够在图片，音频和情景的协助下，引导学生去模仿小猪和大 标 灰狼之间对话，从而表演故事，并从故事中得到启发。 (4)通过情感教育使我们懂得做事要认真，细心，踏实，勤奋，善于发 挥自己的聪明才智。 Tips:How to read the short play? when whoo How to read a story where what happensa Step 2 Pre-reading 1.Main characters Pete Pat Paul Step 2 While-reading Task 1:Listen and answer What did the the pigs want to do? Step 2 While-reading 03:00 Task 2:Read Part1 and answer the questions (1)What did they build their houses with? (2)Whose house was strong?Whose house was not strong? Step 2 While-reading straw l What did they build their houses with?他们分别用t么来建造自己的房子？ 气想球.士排数世数光的位停四 44如的宝的箱信上精演的销的有=n大约应 used Pete to build a house of里 straw straw stick 城点成的道人韩入 Pat stick to build a house of stick brick 机结时该裤法和冰一时数口大 体肺性直.配威用晴科球塘 Paul brick to build a house of brick Step 2 While-reading 返回 What did they b er houses with?色分别用tsa自t sticks Peter straw Pat bricks Paul 教学设计 PEP 六年级下册 Short Play The three little pigs 【教学概述】 本课时是PEP小学英语六年级下册课本最后一部分的短剧，讲授的内容是三个小猪建房子的故事。本节课以唱歌的形式来热身，然后展示图片播放配音，使学生对本节课的目标语言有所感知，通过小组活动、角色扮演等方式营造轻松的学习氛围，充分激发他们的学习积极性从而参与到课堂活动中。 【设计理念】 1.《英语新课程标准》所倡导的信息技术与学科融合创新的新理念。 2. 践行学思结合、用创为本的英语学习观。 3. 以旧知引新知，以新知巩固旧知。 4. 英语学科教学所倡导的“以言语交际为中心”、“听说为主”的教学理念。 【教学目标】 1.知识目标: （1）全体学生能够听懂、会说、会认读单词:build，straw, stick, brick, wolf, blow. （2）多数学生能够理解三个小猪分别是用什么建造自己的房子的。 （3）多数学生能够听懂、会模仿小猪与大灰狼之间的对话: Wolf : Little pig, little pig , let me in . Pigs: No way, no way, not by the hair on my chin. Wolf : Then I will blow your house down . 2.水平目标: 在图片和情景的协助下，大部分学生能够理解故事，部分学生自由灵活表演故事 并实行局部二度创作，培养学生的阅读水平。培养学生观察﹑记忆﹑思维及语言应用 的水平，积极引导学生养成良好的学习习惯，大胆开口，喜欢与人合作交流，在活动 中学习，通过创设的实际情景，综合使用所学语言实行交流，培养学生在实际生活中 综合使用语言的水平和对语言的应变水平。 3.情感目标: （1）通过小组合作模仿对话、表演故事等，激发学生学习英语的兴趣，培养学生 的合作意识。 （2）通过情感教育使学生懂得做事要认真