内容正文:
数一数
亲爱的小朋友们,你在美丽的校园里都看到了什么呢?
我的发现
数一数
问题1:有几面国旗?
1
问题2:
我们可以用哪个数字来表示国旗的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字1来表示?
数一数
问题1:双杠有几个?
2
问题2:
我们可以用哪个数字来表示双杠的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字2来表示?
数一数
问题1:板凳有几个?
3
问题2:
我们可以用哪个数字来表示板凳的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字3来表示?
数一数
问题1:垃圾桶有几个?
4
问题2:
我们可以用哪个数字来表示垃圾桶的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字4来表示?
数一数
问题1:红色的花有几棵?
5
问题2:
我们可以用哪个数字来表示红色花的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字5来表示?
数一数
问题1:黄色的花有几棵?
6
问题2:
我们可以用哪个数字来表示黄色花的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字6来表示?
数一数
问题1:白鸽有几只?
7
问题2:
我们可以用哪个数字来表示白鸽的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字7来表示?
数一数
问题1:树有几棵?
8
问题2:
我们可以用哪个数字来表示树的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字8来表示?
数一数
问题1:女生有几人?
9
问题2:
我们可以用哪个数字来表示女生的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字9来表示?
数一数
问题1:男生有几人?
10
问题2:
我们可以用哪个数字来表示男生的数量?
问题3:
图片里或生活中还有哪些事物可以用数字10来表示?
总结
你有数清物体个数的好方法吗?
可以用不同数字来表示物体的个数。
个数相同的物体可以用同一个数字来表示。
清楚在数什么
按照一定顺序数
课堂练习
( )
( )
( )
2
4
6
课堂练习
2
3
5
画一画
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