第一课 走进思维世界 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第1课 走进思维世界 1．“五个必由之路”进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是具有方向性、根本性、全局性、战略性的重大论断，这说明思维具有（   ） A．直接性 B．概括性 C．机械性 D．表面性 2．黑格尔说过：“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。”这主要反映了（   ） A．实践具有主观能动性 B．感性认识有助于对理性认识的理解 C．认识起源于感觉、经验 D．理性认识是感性认识的指导 3．“灯是照明的工具”这种认识反映了(   ) A．思维的概括性 B．思维的灵活性 C．思维的间接性 D．思维的直觉性 4．为了学习使用方便,有人发明了带橡皮的笔;天气炎热时,有人发明了带微型电扇的太阳帽;为了方便出行,有人发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是（   ） A．运用思维发散中的检核表法，寻找新的思路 B．把知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题 C．将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选 D．在众多零散的知识之间建立起内在联系 5．感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式。二者的根本区别在于（   ） A．感性认识包含着错误，理性认识完全正确 B．感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质 C．感性认识产生于日常生活，理性认识产生于科学实验 D．感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维 6．在方案策划中,每个人都发挥自己的技能和知识,并且都能各抒己见,团体决策的效果要远远好于个体决策;在犯罪案件中,群体目击者比单独的个体给出的目击报告更准确。上述材料体现的思维方式是(　　) A．聚合思维 B．群体思维 C．抽象思维 D．经验思维 读《思想的构成与分解形式图》,完成下列小题。 7．从上图看,构成一个思想的基本形式是(　　) A．复杂思想、推理、判断、概念 B．概念、判断、推理 C．概念、判断、单个推理、系列推理 D．概念、复合判断、推理 8．通过上图中这一系列环节和阶段进行的思维过程属于(　　) A．形象思维 B．抽象思维 C．直觉思维 D．个体思维 9．有人说,生活需要细心观察,更需要理性思考。人的理性思考是（   ） ①人类的全部认识 ②认识的高级阶段和高级形式 ③认识的初级阶段和表面形式 ④对客观事物的本质和规律的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．下列对感性认识的理解,正确的是（   ） ①是指“逻辑与思维”中的思维 ②是认识的初级阶段 ③是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 ④是关于事物的本质和规律的把握 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．“熟知不等于真知。”“感觉到了的东西，我们不能立即理解它。”这说明（   ） A．感性认识和理性认识相互联系 B．感性认识和理性认识相互区别 C．感性认识和理性认识是统一的 D．在实际认识中，我们只需，理性认识，无需感性认识 12．思维有广义和狭义之分，“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，与理性认识同义。关于感性认识和理性认识的关系，下列说法正确的是（   ） A．感性认识是理性认识的来源 B．理性认识是对事物本质的认识 C．理性认识是感性认识的总和 D．感性认识不如理性认识更深刻 13．下列对思维的间接性的理解，正确的是（   ） A．它可以直接感知事物的本质和规律 B．它具有克服感性认识局限性的一面 C．它只会导致人们认识的失真 D．它既有弥补直接感知的不足，又有导致认识失真的弱点 14．抽象思维抽象和概括了事物的共同属性，其基本单元是（   ） A．语词 B．概念 C．判断 D．推理 15．思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。这体现了思维具有（   ） A．能动性 B．间接性 C．概括性 D．主观性 16．思维有广义和狭义之分。“逻辑与思维”中所说的“思维”是（   ） ①从广义角度来讲的 ②从狭义角度来讲的 ③指认识的高级阶段 ④指认识的初级阶段 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 17．思维就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。下列表示我们在思维的词语是（   ） ①想 ②做 ③考虑 ④行 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 18．郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从逻辑与思维角度看，这是因为（   ） ①前者是感性的，后者是概括的 ②前者是直接反映，后者是间接、能动的反映 ③前者有局限性，后者没有局限性 ④前者是肤浅的，后者是深刻的 A．①② B．①④