第一课 走进思维世界 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第1课 走进思维世界 1．“落水、砸缸、获救”是北宋著名政治家、史学家——司马光儿时搭救伙伴的一件轶事，广为流传，人人称颂。《司马光砸缸》邮票反映的既是历史故事，也是少儿题材，它们的发行可让人回味历史，其中所表现的幼年司马光的智慧、勇气和责任感对当代少年儿童仍富于教育意义。司马光的思维说明思维具（   ） ①概括性 ②能动性 ③间接性 ④直接性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，人们认识到它是我们党的最新思想。随着学习深入，人们进一步认识到这个思想实现了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的新跃升，集中而深刻地展现了中国共产党人崇高的理想信念与初心使命。下列表述正确的是（   ） ①对这一思想的认识起于直观具体的表象，终于思维抽象 ②对这一思想感性具体的认识是零散和片面的认识 ③再现这一思想多样性的统一是思维活动飞跃的终点 ④对这一思想思维抽象的认识是对其某方面本质的认识 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．习近平在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上强调，要提高战略思维、历史思维、辩证思维等七种思维能力。七种思维的共同特征是（   ） ①具有间接性 ②具有直接性 ③具有概括性 ④具有严谨性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．习近平指出，要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。其中，战略思维是习近平反复强调的重要思维方法。战略思维，就是高瞻远瞩、统筹全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。下列选项体现战略思维的是（   ） ①不谋全局者，不足谋一城         ②法令行则国治，法令驰则国乱 ③明镜所以照形，古事所以知今     ④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．近日，在山东诸城主要化石遗迹区早白垩世纪地质地层中，发现一处较为完整的水波纹遗迹化石和大型蜥脚类恐龙足迹化石。专家推断，中生代时期诸城地区是一个植被茂密，湖泊遍地的风水宝地，非常适合恐龙的生存。这表明思维具有（   ） A．间接性 B．概括性 C．直接性 D．实践性 6．诗句“燕山雪花大如席”出自唐代诗人李白的《北风行》。“雪大如席”，既表现出雪花大而密的特点，也写出了燕地山川的寒苦难耐，表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐忧。诗人对“雪”的认识属于（   ） A．形象思维，具有运行方式的推导性特点 B．形象思维，具有思维表达的情感性特点 C．抽象思维，具有基本单元的概念性特点 D．抽象思维，具有思维表达的形象性特点 7．概念是人类在认识过程中,从感性认识上升到理性认识,把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,是自我认知意识的一种表达,形成概念式思维惯性。这说明概念的特征是（   ） ①抽象性 ②社会性 ③能动性 ④概括性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界,他们从农舍得到空间观念。“日出而作,日落而息”,他们由农舍出入而得到时间观念。这表明（   ） A．中国早期的时空思维来源于主观想象 B．中国早期的时空思维是实践的产物 C．时空思维是对客观世界的正确反映 D．时空思维推动着人们的生产生活 9．“逻辑与思维”中所说的思维主要是从狭义角度来讲的,它是（   ） A．人脑对客观事物的现象的反映 B．人脑对客观事物的外部联系的反映 C．人的认识的初级阶段 D．人脑对事物的本质及其规律的反映 10．放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野等。哲学家超越日常生活的经验层次，通过事物各自生动的具体特性，探究出它们共同的属性和本质特征——物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。哲学上物质概念的探究体现了（   ） ①思维具有预见性 ②思维具有概括性 ③思维具有确定性 ④思维具有能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．环顾世界，我们找不到两个完全相同的国家，透过形形色色的国家现象，马克思主义揭示了国家的本质：国家是一种历史现象，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。这一思维过程表明（   ） ①人的思维具有概括性的特征 ②思维是关于事物的本质及其规律的正确认识 ③这里的思维主要是从狭义角度来讲，是指感性认识 ④这里的思维与理性认识同义，是人们认识的高级阶段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．虎年央视春晚，舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。由此可见，创作文艺作品所运用的思维形态的主要特征是（   ） ①以概念作为思维运行的基本单元 ②以感性形象作为思维