奇思妙想（课件）全国通用三年级下册综合实践活动

奇思妙想 ——小小设计师 发明源自 ？ 生活 缺点、你不满意的地方？ 观察物：无叶风扇 改进理由：普通风扇声响大且不易清洗 改进特点：由于没有转动叶片或网格外罩，安静，安全，易于清洁。 不倒翁牙刷 创意挂钩 居家小用品 拖布or拖鞋？ 月球台灯 便携随身彩色卡片灯 花叶抱枕 家具 充电摇椅 恐龙床 便携室内 饮食 洗菜碗 花状模子 神奇的杯子 自动搅拌杯 动物瓶塞 文具用笔 无线笔 盆栽笔 取色笔 仙人掌蜡烛 洒水云 植物小创意 防雨背包 出行 空气雨伞 提包式雨伞 问题在哪里？ 学校篇 教室、课本、铅笔盒、笔、桌子、椅子、老师 家庭篇 1、 客厅（电视、墙壁、茶几、沙发、遥控器、 电扇、空调） 2、厨房（锅、碗、筷子、菜刀、冰箱、调料盒） 3、卧室（床、枕头、被子、床头柜、衣柜） 4、卫生间（玻璃、牙杯、梳子、浴缸、马桶） 社会篇 1、父母单位 2、公园（游乐场排队、垃圾） 3、公交车站（等车） 4、路灯（省电、形状） 5、公路（拥堵） 6、交通信号灯（智能） 7、超市（电梯、收银台、找商品） 动物篇 毛发、饮食、玩具、窝、出远门、走失、及时发现濒危动物、幼小年老的宠物 植物篇 阳光、喷水壶、花盆、土壤 游戏篇 1、电脑（鼠标、键盘、显示屏幕不伤眼 2、手机（屏幕、耳机、插口、摄像头 问题归类 小组讨论 家庭 艺术 游戏 工具 摄影 饮食 学校 建筑 动物 植物 体育 社会 小组代表上台汇报，例如： 在学校方面，我们小组提出…… 在家庭方面，我们小组提出…… 在……..方面，我们小组提出…… 挑选问题 要求：留下至少1个你想要解决的问题 编写改进理由 你为什要解决这个问题？ 解决了它能给你或大家带来什么好处？ 畅谈奇妙设想 你想把它变 成什么样子？ 写下你的 奇思妙想 我们的奇思妙想 1、制作设计小卡片 （名称、图画、改进理由、描述发明 每人至少3种小设计） 2、有关“奇思妙想，畅想未来”手抄报 （包含自己的设计） 3、实物发明 （改编别人创意或完全自己创想） 注意 1、三项作业，选择其中一项即可。 2、以小组为单位上交，每组卡片、手抄报必有，实物发明自定。 3、组内选出最优卡片、最优手抄报、最优实物发明。（组长写下被选者名字） 4、被选出者应想好如何介绍自己作品，参加下节课的“设计成果展评会” 5、其他学生优秀作品，将被做成PPT展示。 设计成果展评会规则 1、卡片展（10分钟） 每组被选的人，轮流上台发言介绍自己的作品。 （先说组名和自己姓名，每人1分钟） 其他学生匿名投票给组 2、手抄报展（10分钟） （同上） 3、实物发明展（10分钟） （同上） 4、评选作品 八名中，选取前三名 卡片（3名组长）、手抄报（3名组长） 实物发明（3名组长） —其他学生观“优秀作品PPT展” $