2.3 声的利用 教学设计 2022-2023学年人教版八年级上册物理

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学八年级（上）物理教学设计 第二章第三节声的利用 主备人：马莉 审核人：刘波 课题 声的利用 课时 第课时 课 型 新授课 总课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1.了解声音传递信息和能量的实例，了解现代技术中与声有关的知识应用。 2.通过阅读浏览课文、图片等资料获得社会生活中声的利用方面的知识。 3.会利用声音测量距离。 教学重点：了解声音可以传递信息和能量 教学难点：利用声音测量距离 教学方法：阅读、交流讨论 课前自学 自学活动： （一）课前复习回顾 1、声音是怎样产生的？什么是声速？ 。 2、什么是超声波？什么是次声波？ 。 （二）阅读教材、查阅资料了解有关声的利用的例子 1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? 。 2、你对声音的利用知道多少？举出实例说明。 例如： 。 可以对声的利用的例子进行分类吗？如果能分，可以分为 （1）利用声来 。 （2）利用声来 。 自学质疑： 我的困难（或问题）是： 。 课上研学 1、 自学反馈 阅读教材后回答： 1.声音能够传递        ，例如           2.声音能够传递        ，例如           二、聚焦问题 声在科技、医疗、日常生活中被广泛应用，那么关于声的利用你还知道多少呢？ 三、研究分享 关于声的利用的例子采用分组比赛的形式进行。 规则：每周一人上黑板记录本组寻找到的实例，底分100，各组轮流叙述，重复的不得分且失去一次回答机会，继续下一组，规定时间内得分高的组获胜。 根据学生写出的实例对声的利用进行分类。并强调几个典型的应用。 （1）超声波在医疗、生产、生活中的具体应用：B超、倒车雷达、声呐。 （2）次声波的来源有哪些？能量较大的次声波会给我们带来哪些危害？它在日常生活中有哪些应用？ 阅读课本P39-P40并演示如图实验可知声波不仅能传递信息还能传递能量，声波是有能量的。 演示：声波有能量。强调几个声波传递能量的应用例子 （3）利用超声波传递能量的实例：超声波碎石、超声波清洗。 （4）声呐系统： 利用超声波回声定位来确定物体方位、距离的系统。 （利用速度公式计算距离S=Vt） 四、深度构建 反馈练习： 1.铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得            。 2.蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，利用声音反射接收回声，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 系统，利用这一系统，人们也可以探知海洋的深度。 3、有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？ 4.医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的          。 5.你还能说出哪些声传递信息的例子？ （1） （2） 6.将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？ 答：说明声波能传递         。 7.在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。 （1）  （2） 课后拓学 巩固知识 布置作业：课后1、2 二、拓展提升 1.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒乓球 ,这说明了 . 2.下列不是利用声传递信息的有( ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身