9《端午粽》课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

端午粽 部编版一年级下册 1.认识“端、粽”等13个生字，会写“午、节”等7个生字；认识立字、米字头2个偏旁。 (重点) 2.引导学生了解“剥开、掀开、裹着”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 duān zòng jié zǒng mǐ ròu zhī jù jiān dài niàn 端 粽 节 总 米 间 肉 带 知 据 念 豆 dòu 分 fēn 我会认 你知道在端午节这个传统节日里，人们都会吃什么吗？ 粽子 屠再华 笔名杜鹃花。主要作品：散文集《常有灯为伴》《娃娃闹海》等，童话集《卖花小鹿》等。 词汇积累 分 多音字辨识 fēn（分开） fèn（天分） 间 jiān（房间） jiàn（黑白相间） 词汇积累及运用 端午节：农历五月五日。 （例句：每年端午节，我都要吃粽子。） 据说：根据别人说；依据他人所说。 （例句：据说，这所学校是全市最大的一所学校。） 纪念：①深切怀念，思念不忘；②用来表示纪念的（物品）。 （例句：这张照片留给你做个纪念吧。） 词汇积累 近反义词辨析 ★近义词：知道——了解 十分——非常 据说——听说 纪念——怀念 辨析：知道——了解 同：都是指“对事物的认识程度”。 异：“了解”比“知道”更进一步。 例句：我知道这个人，但是不了解这个人。 词汇积累 近反义词辨析 ★反义词：纪念——忘记 甜——苦 辨析：纪念——忘记 纪念：深切怀念，思念不忘；用来表示纪念的（物品）。 忘记：不记得过去的事;没有记住应该记住的。 例句：端午吃粽子是为了纪念屈原的，通过这种方式，我们就不会忘记屈原了。 粽 加一加：米+宗=粽 总 字谜：八口人一条心。 识字方法 组词：总是 总理 巧记：“内”里有“人”。 念 字谜：今天有心。 肉 间 会意字，表示从两扇门缝隙中看到月亮。 组词 中午 午间 上午 造句： 今天的午饭真好吃。 午 wǔ 笔顺 我会写 不要写成“牛”。 组词 节日 春节 季节 造句： 端午节吃粽子是中国人传统习俗。 笔顺 jié 节 组词 叶子 叶片 绿叶 造句： 树上的树叶被风一吹，在为我们“唱歌” 呢！ 笔顺 叶 yè mǐ 笔顺 组词 米饭 米尺 大米 米 造句： 这米饭可真香啊！ 笔顺 组词 真正 真假 认真 真 姐姐学习很认真。 zhēn 造句： 不要丢了两点。 笔顺 组词 区分 分开 分别 分 我很难区分双胞胎中哪个是哥哥。 fēn 造句： 不要写成“力”。 dòu 笔顺 组词 大豆 豆包 红豆 豆 这些豌豆很好吃。 造句： 认识新偏旁 端 偏旁是“立”，叫作立字旁。 粽 偏旁是“米”，叫作米字旁。 我还知道这样的字有：粉、籽…… 我还知道这样的字有：站、章…… 讲 课 文 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 粽子是用 青青的箬竹叶包的， 里面裹着白白的糯米， 中间有一 1 2 “盼着”一词写出了什么？ 这段用了很多叠词来修饰事物，这样写有什么好处？在口语表达时，还可以用哪些类似的词语？ “一到……总会……”说明了什么？ 说明外婆每年都会在端午节为我们煮好一锅粽子。 写出了外婆对亲人团聚的期盼。 好处：使描述的事物更形象。 在口语表达时，我们可以用“蓝蓝的天空”“甜甜的苹果”等类似词语。 21 讲 课 文 颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 通过朗读本段第1句话，说一说本段描述的粽子有哪些特征。 ①读完第2自然段，想一想包粽子前我们需要准备什么食材。 ②本自然段的3句话分别是从哪个方面来写粽子的？ 22 学生找出外婆包的粽子有哪些花样？ 红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。 学生说说自己还吃过什么样的粽子？味道如何？ 我们在外婆家吃完粽子后，外婆就做了什么？ 外婆装一小篮粽子要我们带回去分给邻居吃。 外婆要我们把粽子带回去分给邻居吃说明了外婆是个怎样的人？ 善良、热情、大方等等。 学生说说“我”长大后知道端午节吃粽子是为了什么？ 纪念屈原 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 “青青的、白白的、红红的”三个叠词写出了对粽子的喜欢。 概念：修饰词是用来修饰、说明事物某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。 效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。 巧用修饰词 作者是按由外及里写粽子的样子的。 饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和萝卜、白菜等做成的馅儿，真好吃。 想一想： 作者写粽子的样子是按什么顺序写的？你能按一定的顺序，介