1.4 《混合运算单元综合复习》（教案）北师大版三年级上册数学

第一单元 混合运算 第4课时 单元综合复习 教学内容分析： 本课是北师大版三年级上册第一单元复习课。通过对本课时的复习，让学生进一步掌握乘加、乘减、除加、除减和带有小括号的混合运算的运算顺序，并能用所学知识解决实际问题。本课主要是对这些知识进行梳理和巩固提升，设计时充分考虑学生自主性，培养学生的概括能力，通过具体的题目回顾新知，针对各知识点，设计了有层次的练习题，注重培养学生观察能力和表达能力，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。 教学目标： 1.知道在混合运算中要“先乘除后加减”，以及带有小括号时要先算小括号里面的运算顺序，并能正确地计算。 2.会熟练运用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性。 3.理解混合运算的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 教学重点： 知道混合运算的运算顺序，并能正确地计算。 教学难点： 会用分步列式或者综合列式解决实际问题。 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 知识梳理 1.谈话导入 师：同学们，今天这节课我们对第一单元的知识进行整理与复习。（出示课题） 师：现在请同学们回顾一下，这一单元我们都学习了哪些知识？ 生一边说，教师一边点击屏幕出示知识点。 师：大家说的都很对，这些知识我们都掌握的怎么样呢？下面就让我们一起开启今天的复习之旅。 师:我们一起来复习一下，混合运算的书写格式 2.巩固与复习 （1）乘加、乘减混合运算 师：同学们，观察下列算式，说一说先算什么，再算什么。 课件出示： 60-5×7 8×3+29 师：在没有括号的算式中，如果是乘加、乘减混合运算中，要先算乘法，再算加减法。 （2）除加、除减混合运算 师：观察下列算式，说一说先算什么，再算什么。 课件出示： 35÷5+26 79-81÷9 师：在没有括号的算式中，如果是除加、除减混合运算中，要先算除法，再算加减法。 （3） 有小括号的混合运算 师：观察下列算式，说一说先算什么，再算什么。 课件出示： 5×(36-29) (46+17)÷3 师：在带有小括号的混合运算中，要先算小括号里面的。 生：两步计算式题，要在算式下面第一行写出第一步计算的结果，把没有参加计算的部分抄下来；在算式下面第二行再写出第二步计算的结果；还要注意左边的等号上下对齐。 学生观察后回答。 生1：先算乘法再算减法。 生2：先算乘法再算加法。 学生观察后回答。 生1：先算除法再算加法。 生2：先算除法再算减法。 学生观察后回答。 生1：先算小括号里面的再算乘法。 生2：先算小括号里面的再算除法。 先引导学生回顾第一单元的主要知识内容，形成知识框架。 通过观察算式，引导学生复习回顾所学知识，加深孩子对此知识点的掌握。 环节二 综合练习 1.计算。 49-3×8 14+6×4 3×8-16 (60-36)÷4 100-(36+64) 57-34-14 2.星星足球队一共得了多少分？ 3.谁买的饮料便宜，每瓶便宜多少元？ 学生独自完成，交流反馈。 生1：25；38；8。 生2：6；0；9。 生： 赢4场得了多少分：3×4=12 (分) 平3场得了多少分：3×1=3 (分) 一共得了多少分：12+3=15 (分) 答：星星足球队一共得了15分。 生： 男孩买1瓶花了多少元：12÷6=2（元） 谁的便宜：3>2 便宜多少：3-2=1（元） 答：男孩买的饮料便宜，每瓶便宜1元。 在基础练习中巩固和提升学生对第一单元知识的理解和掌握程度，增强学生的计算能力以及利用学过的知识解决问题的能力。 环节三 拓展练习 1. 黑天鹅的只数是白天鹅的几倍？ 2.花花和她的6个好朋友准备折120只纸鹤，现在每人折了9只，他们还要再折多少只才能完成任务？ 3.玩具店部分玩具价格如图： （1）乐乐买了1把玩具手枪和1辆玩具小汽车，一共要付多少元？ （2）如果分别买5个悠悠球和5辆玩具小汽车，一共要付多少元？ （3）天天带的钱正好可以买8个悠悠球和1把玩具手枪，天天带了多少元？ 学生独立完成。 生：45÷(45-36)=5 答：黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。 生：6＋1＝7(人)　 120－7×9＝57(只) 答：他们还要再折57只才能完成任务。 生1：16+36÷6＝22(元) 答：一共要付22元。 生2：36÷6=6(元) ( 3+6)× 5=45(元) 答：一共要付45元。 生3：3×8+16=40(元)　 答：天天带了40元。 拓展练习相比综合练习有一定提升，让学生在掌握学习内容内情况下可以解决一下生活中简单问题。 环节四 课堂小结 你有什么收获？ 生1：我知道在乘加、