2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

创新改变生活 第二课 创新驱动发展 初中道德与法治 九年级上册 第一单元 富强与创新 说课人 丁乐妍 目录/content 01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标及重难点 04 教法学法 05 教学过程 06 板书设计 07 教学预反思 PART ONE 教材分析 初中道德与法治九年级上学期第二课第一框 一、教材分析 初中道德与法治 九年级上册 第一单元 第二课 第一框 本框主要论述“如何理解创新”和“为什么要重视创新”的问题，引导学生从感知创新到理解创新，把握创新内涵，理解创新的引擎作用。 第一目侧重对创新的感性认识，引导学生感受生活中的创新处处皆在，理解创新是一种生活方式，指明创新可以让生活更美好。 第二目侧重对创新的理性分析，阐述创新对人类的发展、民族复兴、社会进步、改革发展的重要意义。 PART TWO 学情分析 初中道德与法治九年级上学期第二课第一框 二、学情分析 随着时代的发展，创新对社会发展的影响越来越大，九年级的学生热衷于对新技术的学习和探索，具备一定的思维能力及动手能力，这为学习本课提供了较有利的条件。 但由于他们社会经验比较缺乏，对自身的责任感和使命感认识不足，很难把创新与责任及国家发展相联系，学习目标不明确，培养创新精神动力不足，对于新兴事物还需要树立正确的价值观导向。因此，迫切需要他们加强自身修养，增强创新意识，提升创新能力。 PART THREE 教学目标及重难点 初中道德与法治九年级上学期第二课第一框 知识目标 01 三、教学目标及重难点 1.教学目标 能力目标 情感、态度 与价值观目标 02 03 了解创新的内涵，知道生活处处有创新：理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。 能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。 体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。 三、教学目标及重难点 2.教学重难点 教学重点 创新的重要性 创新对经济社会发展的影响 理解实施创新驱动发展战略 让创新成为推动发展的第一动力的重要意义 教学难点 PART FOUR 初中道德与法治九年级上学期第二课第一框 教法学法 四、教法学法 01教法 02学法 讲授法 教师通过语言及其他教学手段向学生传递知识信息，以促进学生理解，启发学生思维，发展学生能力。 讨论法 指导学生以小组的形式，围绕问题发表看法，相互交流。发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力和语言表达能力。 案例教学法 结合具体的案例，在案例分析中探究问题，掌握知识，提升能力的方法 体验学习法 学生在实际的体验中去感悟、理解、学习，通过积极主动地参与教学过程，使学生真正成为教学的主体。 合作学习法 学生以合作和互助的方式进行学习，在沟通与讨论中共同提高，有利于触发学生的创新意识和发散思维。 PART FIVE 初中道德与法治九年级上学期第二课第一框 教学过程 五、教学过程 环节一 创设情境 导入新课 观看视频《创新让生活更美好》。 提问，是什么让人们的生活发生改变？ 通过观看视频，使学生认识到创新在现实生活中的重要作用，激发学生学习兴趣。 五、教学过程 环节二 1.多媒体展示神州14号发射，中国航天科技发展案例。 2022年6月4日，神舟十四号发射。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员执行神舟十四号载人飞行任务。 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制造实力的不断提升。在“神十三”成功巡天、“神十四”顺利出征的背后,不仅是一代代科研人员的努力,还有一项项技术、一批批中国制造产品的助力。 引导学生结合案例材料，说说什么是创新，由此引出创新的内涵。 新课讲授 感受创新 五、教学过程 环节二 新课讲授 感受创新 五、教学过程 2.结合书本p15探究与分享。 引导学生探讨自己生活中的创新故事，以此引出创新对个人的意义以及创新对社会的积极影响。 环节二 新课讲授 感受创新 五、教学过程 环节二 新课讲授 感受创新 五、教学过程 1.展示毛主席和习总书记的话。 现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。” ——毛泽东 一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。中国近代史上落后挨打的根本就是技术落后。这个教训太深刻了!——习近平 学生通过对这两句化的思考，感受创新的重要性。 ①创新是引领发展的第一动力。P14 ②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。P14 环节三 新课讲授 创新引擎 五、教学过程 2.多媒体展示人类历史上的三次工业革命 学生思考人类三次工业革命带来的变化，指出人类的文明史其实是一部创新史。 ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（历