7.3.2 西亚的气候、农业和宗教 教学设计 2022-2023学年湘教版地理七年级下册

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学七年级（上）地理教学设计 第七 章第 3 节 主备人： 张亚莉 审核人： 课题 西亚（气候、农业及宗教） 课时 第 2 课时 课 型 新授课 总 2 课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1. 1.分析西亚缺乏水资源的原因。 2.了解西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响。 3.了解西亚自然环境对于居民生活的影响。 4.了解西亚宗教特色。 教学重点：西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响 教学难点：西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响 教学方法：读图分析、合作探究 课前自学 自学活动： 1. 读西亚气候类型分布图，回答下列问题。 （1） 找出西亚有哪些气候类型? （2） 说出主要的气候类型，概括本区域气候的突出特征。 （3） 分析该地区气候对河流的影响。 2.结合地图册P29内容，在课本P49西亚地形图中画出西亚两条主要河流的流向，标注河流名称，分析西亚河流稀少、沙漠广布的原因。 3.自学质疑：如：我的困难（或问题）是： 。 课上研学 1、 自学反馈 学生看图回答问题。 2、 聚焦问题 （1）沙特阿拉伯地表水资源的特点及西亚各国解决水资源的问题的方法。 （2）西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响。 三、研究分享 1. 观察西亚地图，定位到沙特阿拉伯，概括其地表水资源的特点；面对这样的状况，西亚各国如何解决水资源问题？ 2.穆萨是西亚地区的一位农民，请你帮他选择发展农业的最优地区，并说明理由。 3.阅读课本P49-50，了解西亚干旱环境下的畜牧业，说出其特色畜产品；了解代表性植物枣椰树，并说出它的主要分布区；了解以色列节水农业的主要措施。勾划重点。 4.阅读课本P53，找出西亚是哪三大宗教的发源地，并了解其特色。 五、深度构建： 结合材料及图示，运用所学试着解释各段材料所描述现象产生的原因。 1. 阿拉伯人喜爱白色。很多建筑的外观是白色。男人的传统服装是白色缠头巾和宽大的白色长袍。 2. 骆驼是西亚地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。 3. 西亚很多地区的传统民居屋顶是平的。夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。 课后拓学 一、巩固知识 二、拓展提升 板书设计： 教学反思： 勤勉博学 ▪ 知行合一2 学科网（北京）股份有限公司 $