第5课 家族の写真 单词教案-2022-2023学年初中日语人教版第一册

年级：高一 班级：跑班 课时：5-1 编写人： 日期： 课题：第5课 家族の写真 课型：新授单词课 教学目标 1. 学会使用本课出现的基础单词 2. 能够正确地用日语读出数字数量1到100的读法 3. 掌握并且可以在日常生活应用さん、君、年生、歳的后缀词 教学重点 学会使用本课出现的基础单词 教学难点 正确地用日语读出数字数量1到100的读法，鼓励学生找出记忆数词的技巧 教学内容设计 学生活动设计 预计时间 复习巩固 让同学打开之前记的音读总结的13个单词，告诉他们，算上在五十音图里学到的“父”与“母”我们已经提前学过了本课的六个单词。让学生更容易接受本课。 “学”（がく） 学生（がくせい） 学生 中学（ちゅうがく） 中学 中学生（ちゅうがくせい） 中学生 小学（しょうがく） 小学 小学生（しょうがくせい） 小学生 大学（だいがく） 大学 入学（にゅうがく） 入学 学習（がくしゅう） 学习 中学（ちゅうがく） + 数字 + “年生（ねんせい）” 例如：中学１年生：初一的学生 校（こう） 高校（こうこう） 高中 高校生（こうこうせい） 高中生 学校（がっこう） 学校 小学校（しょうがっこう）　　　小学 中学校（ちゅうがっこう） 中学 教师带领学生复习笔记，一起再次进行朗读记忆。按照开火车的形式让学生轮流念出单词的发音（5’） 5’ 知识点讲解 尽可能做到“听到的再说，说的再读，读过的再写”。先播放两遍单词音频，学生跟读，教师带读一遍。 生词：写真、はい、あ、どうぞ、友達、母、邪魔、そう、父、中学校、誰、いとこ、翔、～君、小学生、ええ、小学校、～年生、～歳 （1）补充讲解： “父”，“母”与“お母さん”“お父さん”的区别。（对外介绍与对内称呼） （2）“写真”的量词是“～枚” （3）后缀～さん 生活中最常用的称呼方式，他人姓名后面，不分性别，可以灵活翻译：“～先生”“ ～女士”“ 老～”“小～”等。 （4）～君：对比自己年龄小的男孩子使用。称呼年龄相当或比自己年轻的男子。表示轻微的敬意和亲近感。 （5）单词“邪魔”的讲解与会话文相结合。播放“お邪魔します”寒暄语的动漫视频，让学生体会到运用单词的乐趣。 （6）讲解の的同位语和所属关系用法。让学生使用单词，写简单的词组。 私のペン 友達の王さん （7）复习在五十音图里已经学过的1到10的发音和写法。自然涉及自我介绍里自己年龄的常用表达。为了配合表述年龄，带学生学习数字、数量的读法。带读数字、数量1～100的说法。 注意：“～歳1歳（いっさい）”“8歳（はっさい）”的发音。 先播放两遍单词音频，学生跟读，教师带读一遍。（5’） 结合PPT讲解，需要做笔记的内容由教师进行板书，学生抄写在笔记本上。（20’） 25’ 小组讨论展示交流 复习：“父母兄弟姐妹”等家庭成员的称呼 家族----「かぞく」----家族，家属 お父さん----「おとうさん」----父亲 お母さん----「おかあさん」----母亲 おじいさん--------祖父，外祖父 おばあさん--------祖母，外祖母 お兄さん----「おにいさん」----哥哥 弟----「おとうと」----弟弟 お姉さん----「おねえさん」----姐姐 老师提出问题家庭成员称呼有哪些，组织学生自由讨论（2分钟时间），1分钟时间回答。 3 质疑拓展 （1）“～さん与“～君”都是称谓词，它们的用法有什么区别？ ~さん：①姓/名/姓名+さん（男女老少）　付さん 身份+さん 　弟さん　おばさん ~君：称呼男性（同辈/晚辈）健太君 （2）11~99记忆技巧11就是把10和1组合起来じゅういち，15就是10和5，じゅうご。其余的几十几就把じゅう前面和后面的数字换成相应的训读2-9 5分钟时间，给学生补充 5 检测反馈 复习在五十音图里已经学过的1到10的。 学生回答：1 いち2 に3 さん4 し、よん5 ご6 ろく7 しち、なな8はち9 きゅう10 じゅう 请一位学生来回答一到十的日语说法（2分钟） 2 总结 请两三位学生来总结本课所学: 1. 本课学习了数词和基础生词 2. 要注意的是:数词的背诵，不必急于一时，但要耐心多次复习 3.了解了日本文化中的称谓里蕴含的亲疏情感。 3分钟时间，请两位学生来总结本节课课堂所