2023学年人教PEP版五年级英语下册 Unit 4 第6课时 公开课教案

2023学年人教PEP版五年级英语下册 公开课教案 第6课时 Unit 4 B（Read and write，Let's check & Let's wrap it up) C(Story time) 教学目标 一、知识与技能 1. 学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动；能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文，能够完成个性化的书写。 2. 学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习和巩固句型：The singing test will be on May 4th. I can’t …I want to …等。 3. 能够通过看图讲述或表演故事。 二、过程与方法 教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。 三、情感、态度与价值观 让学生明白孰能生巧的道理。 教学重点 1. 能够听懂、会表演C部分故事。 2. 能够按要求完成Let's wrap it up中的部分练习。 教学难点 会表演C 部分故事。 教法导航 教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。 学法导航 学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，故事的教学挂图，学生活动手册等。 教学过程 1. Warm-up （热身及预习展示） （1）认读词卡：教师出示本单元词卡，学生进行快速拼读和复习。 （2）快速闪现活动：教师利用课件快速闪现节日和生日图片，问When is…’s birthday? 学生抢答。 2. Presentation and practice（精讲点拨） （1）Read and write ①教师通过课件展示本部分的单词，领读相关单词。 ②教师出示第一篇日记和图片，提问：When is the kittens’ birthday? What color are they? Can they see? 引导学生观察图片，从文本中提取信息并回答。然后播放日记录音，学生模仿跟读。 ③教师出示第二篇日记和图片，说：Today is April 21st. How old are the kittens? Are they pink? Can they see? 然后播放日记录音，学生听后回答问题。再次播放录音，学生模仿跟读。 ④教师利用同样的方法教授第三、四篇日记。 ⑤教师引导学生完成Read and match部分的连线题，共同核对答案。 （2）Let's check ①请学生看图描述一幅图的日期，然后播放完整录音。学生听录音，完成任务。 ②再次播放录音，学生听录音，判断正误。最后核对答案。 （3）Let's wrap it up ①指导学生完成表格。 ②指导学生背诵本单元10个序数词。 ③学生根据括号中的提示词，把句子补充完整。然后共同核对答案。 3. Consolidation and extension（拓展延伸） 教师播放C Story time部分的动画视频，学生理解并模仿跟读；学生程度好的话可让他们分小组表演故事。 4. Sum-up（总结） 帮助学生总结本节课的重点词汇和句型。 课堂作业 1. 做活动手册上相应的内容。 2. 让学生试着讲述今天所学的故事。 学科网（北京）股份有限公司 $