2023学年人教PEP版五年级英语下册 Unit 4 第3课时 公开课教案

2023学年人教PEP版五年级英语下册 公开课教案 Unit 4第3课时 A (Let's spell) 教学目标 一、知识与技能 学生能够掌握字母组合th在单词中发音规则；能够根据th的发音规则读出生词；能够按照th的发音规则拼写单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力，做到书写规范正确。 二、过程与方法 教师通过组织学生之间的对话来巩固和练习所学知识。 三、情感、态度与价值观 引导学生进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出th 在单词中的发音规则。 教学重点 1. 能够掌握字母组合th在单词中发音规则。 2. 能够根据th的发音规则读出生词。 3. 能够按照th的发音规则拼写单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力，做到书写规范正确。 教学难点 能够掌握字母组合th在单词中发音规则。 教法导航 教师需要通过多种训练进行单词练习。 学法导航 学生积极参与课堂，尤其是在老师的指导下进行可行性的操作训练。 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，教学图片，教学挂图，学生活动手册等。 教学过程 1. Warm-up （热身及预习展示） 利用教材中的歌谣创设情境，引导学生感知和体验th的发音。 2. Presentation and practice（精讲点拨） 教师出示一幅生日图片，图片上写有四天后的日期，问：When is my birthday?引导学生回答：It’s on…教师说：Yes，My birthday is in three more days.学生拼读单词：birthday 和three。教师引导学生观察词形并进行板书：birthday，three，让学生自主归纳出th的发音规则之一。教师示范，强调th在单词中的发音规则。 教师说：Let's listen to chant about two birthdays.在播放歌谣前教师提出问题：When is my brother’s birthday?学生听音完毕回答：My brother’s birthday is on the third of march. It’s in March. 学生拼读单词brother和the。教师引导学生观察词形并板书brother和the，让学生自主归纳出th的另一种发音规则。教师示范单词拼读。 教师继续提问：What about you? When is your birthday? 引导学生回答：My birthday is on … 通过该板块的歌谣强化th在单词中的发音规则。 教师用课件呈现歌谣文字，学生跟随录音有节奏地吟唱歌谣。教师巡回检查。然后分小组或请个别学生吟唱歌谣。 教师播放Read，listen and chant 部分中八个单词的录音，学生跟读并准确模仿。 3. Consolidation and extension（拓展延伸） 教师出示一些新单词和相应的图画，让学生尝试拼读。 教师利用课件出示歌谣，指导学生尝试读一读。 播放第71页第四单元的歌曲When is your birthday?指导学生齐唱、男女生对唱。 4. Sum-up（总结） 师生共同总结本节课重点知识。 课堂作业 做活动手册上相应的内容。 跟读本课的录音。 学科网（北京）股份有限公司 $