2023学年人教PEP版五年级英语下册 Unit 4 第1课时 公开课教案

2023学年人教PEP版五年级英语下册 公开课教案 Unit 4第1课时 A (Let's learn & Ask and answer) 教学目标 一、知识与技能 1. 学生能够学会序数词的表达。 2. 能够在情景中运用句型When is the sports meet? It’s on April 4th. 二、过程与方法 鼓励学生运用所学知识积极对话。 三、情感、态度与价值观 培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点、难点 能够在情景中灵活运用句型When is the…? It’s on … 教法导航 根据学生特点，采用不同的方式和情景来调动学生的积极性，鼓励学生多动口。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 教学过程中所需要的图片、声音、课件和录音机、录音带。 教学过程 1. Warm-up （热身及预习展示） 教师利用课件出示配图小诗You Have One，I Have One.(你拍一，我拍一)，学生拍手吟唱。 2. Presentation and practice（精讲点拨） （1）Let's learn 教师出示一张学校教学楼立面图，从第一至第五层有各种教室，教师说：Look at this school. It’s big and nice. There are many rooms in the school. Then ask:Where is the library? 在对话的同时教师适时板书单词first，second ，third，fourth。 教师出示Let's learn部分的图片，提问：When is the sports meet/April Fool’s Day? 引导学生回答：It’s on… 教师利用课件出示一张其他月份的一周五天活动安排表，学生进行抢答游戏。 （2）Ask and answer 学生四人一组仿照教材中插图，结合班级实际制定一周活动安排表，运用核心句型：When is …? It’s …进行对话交流。 教师巡回观察学生对话情况，请几组同学进行对话展示。 3. Consolidation and extension（拓展延伸） 教师抽取一张月份卡片，如June，同桌学生其中一人问该月份某节日的日期，如：When is Children’s Day? 另一名学生回答：It’s on June 1st. 依次训练。 4. Sum-up（总结） 师生共同总结本节课重点内容。 课堂作业 1. 帮助学生总结本节课的重点词汇和句型。 2. 完成活动手册中的相关习题。 3. Make a new dialogue and act it out. 学科网（北京）股份有限公司 $