4.3 海—气相互作用（动图精美课件）-高二上学期地理课件系列人教版（2019）选择性必修1

第四单元 水的运动 第三节 海——气相互作用 第三节 海——气相互作用 课程标准 运用图表，分析海——气相互作用对全球水热平衡的影响。 学习目标 1、能够描述不同区域海——气相互作用过程中水热交换过程。 2、运用图表资料，说明海——气相互作用对全球水平热衡的影响。 厄尔尼诺和拉尼娜现象 02 海—气相互作用与全球水热平衡 01 导入：秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。 为什么会出现这种气候异常现象？如何监测这种现象？ 世界最干旱的沙漠——阿塔卡马沙漠，曾400年无雨 第三节 海——气相互作用 海气相互作用 海—气相互作用与全球水热平衡 水分交换 海水蒸发向大气提供 （ 是大气中水汽的最主要来源）。大气中的水汽凝结，以 的形式返回海洋。 能量交换 海洋吸收太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋 ，再通过 、 等方式把储存的太阳能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动。大气主要通过 向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 水热平衡 通过 环流与 环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 活动：水量平衡原理——一个地区的储水变化量就是水量 和 的差额。 厄尔尼诺和拉尼娜现象 正常年份 赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较 ，大气较稳定，气流 ；西部海水温度较 ，气流 。 厄尔尼诺 现象：有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常 。 影响：①赤道附近太平洋东、西部海面温度差异 。东部如秘鲁和智利沿海下沉气流 ，甚至出现 ，气候由原来的 变为 ，引发 灾害。同时，西部上升气流 ，气候由 转变为 ，带来 灾或 。②与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性。 拉尼娜 现象：赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常 。 影响：赤道附近太平洋东西部的温度差异 ，同样会引起气候异常。 一、自主学习～课前预习任务单（印发） 二、师生共研～课堂学习活动单 海—气相互作用与全球水热平衡 水分交换 海水蒸发向大气提供 水汽 （ 海洋是大气中水汽的最主要来源）。大气中的水汽凝结，以 降水 的形式返回海洋。 能量交换 海洋吸收太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋 ，再通过 、 等方式把储存的太阳能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动。 大气主要通过 向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 水热平衡 通过 环流与 环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 活动：水量平衡原理——一个地区的储水变化量就是水量 和 的差额。 大气中约87.5%的水汽 是由海洋提供的 海上内循环 二、师生共研～课堂学习活动单 海—气相互作用与全球水热平衡 水分交换 海水蒸发向大气提供 水汽 （ 海洋是大气中水汽的最主要来源）。大气中的水汽凝结，以 降水 的形式返回海洋。 能量交换 海洋吸收太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋 表层 ，再通过 、 等方式把储存的太阳能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动。 大气主要通过 向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 水热平衡 通过 环流与 环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 活动：水量平衡原理——一个地区的储水变化量就是水量 和 的差额。 海洋吸收太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋 表层 （海洋占地球表面积的71%） 二、师生共研～课堂学习活动单 海—气相互作用与全球水热平衡 水分交换 海水蒸发向大气提供 水汽 （ 海洋是大气中水汽的最主要来源）。大气中的水汽凝结，以 降水 的形式返回海洋。 能量交换 海洋吸收太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋 表层 ，再通过 潜热 、 长波辐射 等方式把储存的太阳能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动。 大气主要通过 向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 水热平衡 通过 环流与 环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 活动：水量平衡