第4讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023届高三统编版历史第一轮总复习

第4讲　秦统一多民族封建国家的建立 【构建·时空坐标】 2 【归纳·阶段特征】 统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉时期(公元前221年—公元220年) 政治 中国统一多民族封建国家形成的重要时期。专制主义中央集权制度的创立，使中国由贵族政治过渡到官僚政治，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。“汉承秦制”，汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”都对大一统国家的巩固起到了至关重要的作用。 经济 以农业为主导的封建经济获得发展，经济发展主要是在黄河流域(北方地区)；丝绸之路开通，沟通了中西方的贸易往来。 民族 关系 加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，各民族不断交往、交流与交融。 对外 关系 随着陆上和海上丝绸之路的开辟，中国外交范围得以拓展，中国对外友好交往的格局初步形成，欧亚几个文明地区之间的联系加强。 文化 从奉行法家思想到尊崇儒术，儒学独尊地位确立。两汉时期，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。 【课标要求】 中外历史纲要 选择性必修 1.通过了解秦朝的统一业绩等举措，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。 2.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和特征。 3.知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。 4.了解中国古代的民族政策和边疆治理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程。 学什么　梳理教材主干 明晰命题核点 考什么　命题角度解读 核心素养提升 练什么　高考内容衍生 热考命题对接 目 录 CONTENTS /////// /////// /////// 课时训练 /////// 5 知识点一　秦的统一与巩固 1.条件 (1)主观愿望：长期战乱，人民渴望安定统一。 (2)客观条件：各地域经济发展，要求打破政治分裂带来的阻碍。 (3)地理位置：地理位置优越，物质基础雄厚。 (4)主观努力：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 (5)秦国强大：__________后，尊奉法家，奖励耕战。 2.过程：相继灭掉东方六国，南征______，北击匈奴，修长城，加强对西南夷的控制。 商鞅变法 越族 /////// 目录 梳理教材主干 明晰命题核点 学什么 3.社会治理 建立中央集权制度 皇帝制度 皇帝独尊，对国家事务拥有__________的决定权 三公九卿 ______秉承皇帝旨意，统领众官；太尉是最高武官，掌军事；__________协理国政，掌管图籍、文书，是最高监察官。九卿下设若干部门，处理具体事务 【链接·选择性必修1·P4】 郡县制 在全国推广，设立郡、县两级行政机构，主要官吏由______任免和考核 巩固统一 统一车轨、______、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等 至高无上 丞相 御史大夫 中央 文字 4.其他制度 (1)文书制度：各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以______为中心的文书传送系统，以保障政令能传送到全国各地。　【链接·选择性必修1·P4】 (2)官员选拔：主要是“以法为教”“__________”制度，即向官吏学习律令而为官。　【链接·选择性必修1·P30】 (3)法律：秦以______思想治国，推动了律的编纂。此后，历朝法律多以“律”命名。　【链接·选择性必修1·P47】 邮传 以吏为师 法家 5.民族关系【链接·选择性必修1·P62】 (1)设立官职：设典客、________等官职来管理民族事务。 (2)边疆管理：北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越；设________、桂林郡、象郡等。 6.意义 (1)统一__________国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (2)促进了各民族的交往交流交融，推动了________________政治、经济、社会的发展。 典属国 南海郡 中央集权 统一多民族国家 知识点二　秦朝的暴政与速亡 1.秦朝暴政：秦始皇穷奢极欲，大兴土木，征发繁重；实行“焚书坑儒”；刑法严苛。 2.农民起义：公元前209年，陈胜、吴广发动中国历史上第一次农民大起义，号为“______”。 3.秦朝灭亡：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进入______，秦朝灭亡。 张楚 咸阳 辨正误 问题导学 1.封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础。( ) 2.秦朝御史大夫的主要职责是管理图籍、奏章，监察文武百官。( ) 3.秦朝郡县两级主要官吏由中央任免和考核。( ) √ √ √ 挖教材 1.皇帝自称“朕”，命和令分别称为“制”与“诏”，印称为“玺”。(摘自选择性