12. 家乡的喜与忧 第二课时（课件）-部编版道德与法治四年级下册

十二、家乡的喜与忧 第二课时:我为家乡发展出力 核心素养目标 政治认同:了解家乡存在的问题。 道德修养:分析问题的原因和影响。 法治观念:提出建议和贡献,培养学生的创新精神和解决问题的能力。 健全人格:培养学生的忧患意识,树立为家乡建设发展而努力的理念。 责任意识:培养学生关注社会问题、思考解决问题的意识,提高环保意识和责任意识。 同学们,作为家乡的小主人,我们不仅为家乡的美丽风景和悠久历史而自豪,也为家乡建设的巨大成就而骄傲。 课前导入 课前导入 课前导入 为了家乡更美丽富饶,我们要从现在做起,为家乡做些力所能及的事。 小小提示 现在请同学们分享自己制作的家乡变化调查。 小分享 7 家乡在发展建设过程中,也会产生一些不可忽视的问题,面对问题我们不能回避。 小总结 赵小原和同学在参与有关家乡发展的调查活动时,发现了家 乡建设中存在的问题。 小调查 由于设备、工艺落后,没有技术创新,邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。 小调查 10 听爷爷说,村里盖了许多漂亮的楼房,但多为老人和小孩居住。村里的青壮年都进城务工了,老人、小孩的安全是个问题。 小调查 11 尽管家乡越来越富裕了,但是也出现了很多问题。比如,河流的污染日益严重,一些农田也被用来盖房。 小调查 12 小调查 小调查 小调查 小调查 小调查 家乡的建设靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。 小提示 请大家针对自己发现的问题,提出自己的解决办法。 家乡发展建议书 说一说 19 请大家分享自己的“家乡发展建议书”。 说一说 20 在希望的田野上 唱一唱 21 1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。 2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。 3.学生根据小组交流情况,进行整理,并在全班交流。 4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。 做一做 以小组为单位,将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门,看看这些部门是否会采纳大家的建议。 拓展延伸 同学们,通过今天这节课,我们知道了家乡在发展中存在的一些问题。作为家乡的小主人,大家有责任一起想办法解决问题。家乡是生养我们的地方,家乡的发展与我们息息相关。希望同学们都能够为家乡发展贡献自己的力量,让家乡的明天更美好! 课堂总结 24 请各班以“叙乡情”“谈问题”“话发展”为栏目,设计一期黑板报。 叙乡情 谈问题 话发展 课后活动 25 null 201024.05 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $